• Skip the Organizational structure panel
• Organizational structure

  On selecting a constituent part of MU the "Staff" page will be displayed with information relevant to the selected constituent part. The "Staff" page is not available for non-activated items.

  Masaryk University

  • Faculties
  • Law
  • Medicine
  • Science
  • Arts
  • Education
  • Economics
  • Informatics
  • Social Studies
  • Sports Studies

  • Institutes
  • Computer Science
  • CEITEC MU
  • Politica
  • Specialized Units
  • Hostels & Canteens
  • University Press
  • Telč Centre
  • UCB Management

  • Rector`s Office
  • Rectorate
  • Other Units
  • Archive
  • Language Centre
  • International Studies
  • Disabled Students
  • Technology Transfer
  • Biostatistics
  • Mendel Museum
  • CERIT
  • Civic Education
  • Project Team CEITEC

   

Assoc. Prof. RNDr. Josef Trna, CSc.

 

• Doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
  narozen 1954 v Boskovicích
  

• Katedra fyziky
  
• Institut pedagogického vývoje a inovací
  Pedagogická fakulta
  Masarykova univerzita
  Poříčí 7
  603 00 Brno

• docent
  
• děkan Pedagogické fakulty MU
  

• 1978: Mgr., studijní program: Učitelství pro SŠ, obor: matematika-fyzika, diplomová práce: "Modely a modelování ve výuce fyziky", Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita
• 1982: RNDr., obor: Teorie vyučování fyzice, rigorózní práce: "Hodnocení učebnice fyziky pro SŠ", Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita
• 1993: CSc., obor: Teorie vyučování fyzice, disertační práce: "Motivace ve výuce fyziky", Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita
• 1999: doc., obor: Teorie vyučování fyzice, habilitační práce: "Diagnostika dovedností žáků ve výuce fyziky", Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita

• 1979-1989: středoškolský profesor, gymnázium Boskovice
• 1990-2006: externí učitel na klinických pracovištích: Německé gymnázium Staňkova Brno, Gymnázium Boskovice, Základní škola Lysice
• 1989-dosud: akademický pracovník, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita

• výuka předmětů: Didaktika fyziky, Didaktika primární přírodovědy, Motivace ve výuce fyziky, Diagnostika ve výuce fyziky, Alternativní metody výuky fyziky, Aktuální výuka fyziky, Školní fyzikální pokusnictví
• vedení diplomových prací: z oblasti didaktiky fyziky a didaktiky přírodovědy
• školitelství doktorského studia: v oboru Pedagogika se zaměřením na didaktiku fyziky (PdF MU)
• školitelství doktorského studia: v oboru Didaktika fyziky (PřF UP)

• Výzkum v oblasti didaktiky fyziky a didaktiky přírodovědy: školní jednoduché experimenty, motivace žáka, diagnostika žáka, žákovské prekoncepce, dovednosti žáků, tvorba videoprogramů
• Výzkum v oblasti kurikulární tvorby: příprava učitelů, vzdělávací standardy, evaluace, interdisciplinarita, učební texty
• Nejvýznamnější zahraniční projekty:
  1995-1999: "Fizykalne uzdolnienia dzieci 10-15 letnich", koordinátor: Dr. L. Ryk, Univerzita Wroclaw a WODN Legnica, Polsko 1994-1997: TEMPUS, "Interdisziplinare Aspekte des Umweltschutzes in Europa unter besonderer Beachtung alternativer/additiver Formen der Energie und der didaktisch methodischen umsetzung in Schule und Erwachsenenbildung", koordinátor: prof. R. Seebauer, Paed. Akad. Wien, Rakousko (S-JEP-07301-94)
  2000-2003: SOCRATES-ERASMUS: "TESCO-Teach Science Correctly", koordinátor: prof. H. Fibi, Paed. Akad. Wien, Rakousko (29274-IC-5-2000-AT-Erasmus-EPC-1)
  2002-2005: SOCRATES-COMENIUS: "SYSTEM-Systematic Professional Developement Through Science Teacher Education Modules", koordinátor: prof. N. Costa, University of Aveiro, Portugal (94343-CP_1_2001-1-PT-COMENIUS-C21)
  2003-2006: SOCRATES-ERASMUS, "AIDA-Attention Interest Desire Action", koordinátor: prof. H. Fibi, Paed. Akad. Wien, Rakousko (29274-IC-3-2002-2-AT-Erasmus-IPUC-16)
  2004-2006: SOCRATES-GRUNDVIG: "SGE-Safety Goes Europe", koordinátor: prof. H. Fibi, Paed. Akad. Wien, Rakousko (G2-P-2004-15)
  2006-2009: SOCRATES-COMENIUS: "EuSTD-web; European Teachers Professional Development for Science Teaching in a Web-based Environment", koordinátor: prof. N. Costa, University of Aveiro, Portugal
  2007-2009: Leonardo da Vinci: "MOSEM; Minds-On experimental equipment kits in Superconductivity and ElectroMagnetism for the continuing vocational training of upper secondary school physics teachers (MOSEM)". koordinátor: prof. G. Karwasz, University of Torun, Poland
  2009-2011: Leonardo da Vinci: "MOSEM 2; Minds-On experimental equipment kits in Superconductivity and ElectroMagnetism for the continuing vocational training of upper secondary school physics teachers (MOSEM)". koordinátor: Simplicatus, Norway, (NO/08/LLP-LdV/TOI/131013)
  2011-2014: 7. rámcový program EU: "PROFILES—Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education though Science". koordinátor: prof. C. Bolte, F. University of Berlin, Germany,(266589)
  
• Nejvýznamnější domácí projekty:
  1996-1998: MŠMT ČR rezortní, "Občanská škola po druhém, třetím a čtvrtém roce ověřování", koordinátor: Dr. J. Beran, MU (RS 97-063)
  1998-1999: GAČR, "Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury", koordinátor: doc. Dr. V. Švec MU (406/98/1375)
  2003-2005: GAČR, "Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole", koordinátor: Dr. J. Šťáva, MU (406/03/1349)
  2005-2007: GAČR, "Obsahová dimenze kurikula základní školy GAČR", koordinátor: Prof. J. Maňák, MU (406/05/0246)
  2007-2013: Výzkumný záměr, "Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání", koordinátor: Prof. M. Vítková, MU (MSM0021622443)
  2011-2013: GAČR, "Kvalita kurikula a výuky v oborech školního vzdělávání". koordinátor: doc. T. Janík, MU (GAP407/11/0262)
  

• 1992: Francie-Univ.P.M.Curie Paříž
• 1993: Bulharsko-Univ.Sofie, Německo-Tech.univ. Dresden
• 1995: Polsko-Univ.Wroclaw
• 1996: Rakousko-Ped.akad.Graz
• 1997: Řecko-Univ.Patras, Slovinsko-Univ. Lublaň
• 1998: Dánsko-Král.pedag.akad.Kodaň
• 2000: Polsko-Univ.Wroclaw, Švýcarsko-Cern-Ženeva, Polsko-CODN-Warszawa
• 2001: Polsko-Univ.Poznaň
• 2002: Portugalsko-Univ.Aveiro, Nizozemí-ESA-Nordweek, Řecko-Univ.Patras, Estonsko-Univ.Tartu
• 2003: Anglie-Univ.Bradford, Finsko-Univ.Juvaskyla, Bulharsko-Univ.Plovdiv, Nizozemí-ESA-Nordweek
• 2004: Portugalsko-Univ.Aveiro, Polsko-Univ.Wroclaw, Švédsko-Univ.Malmo, Slovinsko-Univ.Lublaň, Estonsko-Univ.Tartu, Portugalsko-Univ.Aveiro
• 2005: Polsko-Univ.Poznaň, Portugalsko-Univ.Aveiro, Polsko-Univ.Wroclaw, Řecko-Univ.Crete-Rethymno, Rakousko-Ped.akad.Vídeň, Polsko-Univ.Katowice, Švýcarsko-Cern-Ženeva
• 2006: Rakousko-Ped.akad.Vídeň, Německo-Tech.univ. Dresden, Portugalsko-Univerzita Faro, Kypr-Univerzita Kypr, Řecko-Univ.Crete-Rethymno, Malajsie - Univ. Penang Rakousko-Ped.akad.Vídeň
• 2007: Portugalsko-Univerzita Aveiro, Řecko-Univ.Crete-Rethymno, Portugalsko-Univ.Azoras
• 2008: Polsko-Univ.Torun, Polsko-Univ.Wroclaw, Belgie-Univ. Antwerpen, Kypr-Univ.Cyprus, Portugalsko-Univ.Aveiro, Turecko-Univ.Izmir, Brazílie-Univ. Recife, Finsko-Univ. Helsinki, Nizozemí-Univ.Amsterdam
• 2009: Rakousko-Ped.univ. Vídeň, Estonsko-Univ. Tartu, Slovinsko-Univ. Ljubljana,Portugalsko-Univ.Aveiro, Španělsko-Univ. Vigo, Velká Británie-Univ. Leicester
• 2010: Řecko-Univ.Patras,Řecko-Univ.Crete-Rethymno,Turecko-Univ.Izmir, Německo-Univ. Berlín

• 1991-1994: člen Akademického senátu Pedagogické fakulty MU (spoluautor základních dokumentů fakulty)
• 1994-1999: člen Akademického senátu MU (předseda volební komise při volbě rektora 1995)
• 1991-1993: vedoucí katedry fyziky Pedagogické fakulty MU (nově zřízená katedra)
• 2005-dosud: člen oborové rady doktorského studia "Pedagogika" na Pedagogické fakultě MU
• 2001-2006: proděkan Pedagogické fakulty MU pro rozvoj a CŽV
• 2007-dosud: děkan Pedagogické fakulty
• 2009-dosud: člen oborové komise doktorského studia "Obecné otázky fyziky" na Přírodovědecké fakultě MU

• 1997-1999: člen Rady vysokých škol
• 2000-2002: člen Rady vysokých škol (předseda komise pro vzdělávání učitelů v ČR)
• 2003-2005: člen Rady vysokých škol (místopředseda komise pro vzdělávání učitelů v ČR)
• 2006-dosud: člen oborové rady doktorského studia "Didaktika fyziky" na Přírodovědecké fakultě UP Olomouc
• 2008-dosud: člen oborové rady doktorského studia "Teorie vzdělávání ve fyzice" na Přírodovědecké fakultě OU Ostrava

• člen redakční rady časopisu Edukacja przyrodnicza v szkole podstawowej, Warszawa-Wroclaw, Polsko, (ISSN 1642-0993)
• člen redakční rady časopisu The Educational review, Torun, Polsko, (ISSN 1732-6729)
• člen redakční rady časopisu International Journal on Hands-on Science, Portugalsko (ISSN - print version: 1646-8937, ISSN - on-line version: 1646-8945)
• člen výboru FPS JČMF (fyzikálně-pedagogická sekce Jednoty českých matematiků a fyziků)
• člen vědeckého výboru světové konference HANDS ON SCIENCE 2008, Recife, Brazílie, Oct 13-17, 2008
• člen vědeckého výboru světové konference ESERA 2009 Istanbul, Turecko, Aug 31-Sep4, 2009
• člen vědeckého výboru světové konference HANDS ON SCIENCE 2009, Islamabad, Indie, Oct 27-31, 2009
• člen vědeckého výboru světové konference HANDS ON SCIENCE 2010, Rethymno, Řecko, Jul 25-31, 2009
• člen vědeckého výboru světové konference ICE 2012, Samos, Řecko, Jul 5-7, 2012

• TRNA, Josef. How to motivate science teachers to use science experiments. In ICSIT 2011. The 2th International Conference on Society and Information Technologies. Proceedings. Orlando, USA: International Institute of Informatics and Systemics, 2011. od s. 142-144, 3 s. ISBN 978-1-936338-18-4. URL info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ a Petr NOVÁK. Improvement of science and technology literacy by means of ICT-based collaborative action research including hands-on experiments. Contemporary Issues in Education, Athens: PAPAZISSI, 1, 2, od s. 201-212, 12 s. ISSN 1792-295X. 2011.  info
• TRNA, Josef. Simple school experiments based on ICT in science and technology education. Technologia vzdelavania. Vedecko-pedagogicky casopis, Nitra, Slovensko: SLOVDIDAC, 19, 2, od s. 4-8, 5 s. ISSN 1335-003X. 2011. URL info
• TRNA, Josef. Konstrukční výzkum (design-based research) v přírodovědných didaktikách. Scientia in educatione, Praha, 2, 1, od s. 3-14, 12 s. ISSN 1804-7106. 2011. URL info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Connectivism in Science and Technology Education with Emphasis on International Cooperation. In Research and Training Institute of the East Aegean (INEAG), Greece. Proceedings of the 7th International Conference on Education. Volume 2. Athens, Greece: National and Kapodistrian University of Athens, 2011. od s. 66-72, 7 s. ISBN 978-960-466-080-3. URL info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Hands-on experimental activities in inquiry-based science education. In Costa M.F., Dorrio B.V., Divjak S.. Proceedings of the 8th International Conference on Hands-on Science : Focus on multimedia. Ljubljana: University of Ljubljana, Slovenia, 2011. od s. 91-96, 6 s. ISBN 978-989-95095-7-3. URL info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Implementation of design-based research methodology into science teachers' training. International Journal on New Trends in Education and Their Implications, Ankara, Turecko: Gazi Universitesi, 2, 4, od s. 19-28, 10 s. ISSN 1309-6249. 2011. URL info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Supporting the Development of Cognitive Gifted Students Interested in Science and Technology through IBSE. In Talented Learner. První vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011. od s. 107-124, 18 s. Výzkumné práce. Svazek 4. ISBN 978-80-210-5701-2.  info
• MANDÍKOVÁ, Dana a Josef TRNA. Žákovské prekoncepce ve výuce fyziky. 1. vyd. Brno: Paido, 2011. 245 s. 336. ISBN 978-80-7315-226-0.  info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Hands-on experimental activities in inquiry-based science education. In Divjak S.. Proceedings book of the joint international conference MPTL'16 - HSCi 2011. Ljubljana: University of Ljubljana, Slovenia, 2011. od s. 293-298, 6 s. ISBN 978-961-269-637-5. URL info
• TRNA, Josef a Lucie MAKYDOVÁ a Lenka PAVLÍČKOVÁ. ICT support of science learning task solving by students with dyscalculia and gifted students. In Divjak S.. Proceedings book of the joint international conference MPTL'16 - HSCi 2011. Ljubljana: University of Ljubljana, Slovenia, 2011. od s. 81-87, 7 s. ISBN 978-961-269-637-5. URL info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ a Ivana VACULOVÁ. Developing skills in learning and teaching science. In Contemporary science educational research: Learning and assessment. A collection of papers presented at ESERA 2009 conference. Ankara: ESERA, 2010. od s. 165-172, 8 s. ISBN 978-605-364-033-2.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students. In XIV. IOSTE Symposium. Socio-cultural and human values in science and technology education. Ljubljana, Slovinsko: Institute for innovation and development of University of Ljubljana, 2010. od s. 1143-1149, 7 s. ISBN 978-961-92882-1-4. URL info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ a Petr NOVÁK. Improvement of science and technology literacy by means of ICT-based collaborative action research including hands-on experiments. In HSci2010. Bridgin the science and society gap. Rethymno: University of Crete. Rethymno. Greece, 2010. od s. 326-332, 7 s. ISBN 978-989-95095-6-6. URL info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. ICT-based collaborative action research in science education. In IMSCI'10. The 4th International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics. Proceedings. Volume I. Orlando, USA: International Institute of Informatics and Systemics, 2010. od s. 68-70, 3 s. ISBN 978-1-936338-05-4. URL info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Rozvoj přírodovědně nadaných žáků a kooperativní akční výzkum založený na informačních a komunikačních technologiích. In ŠIMONÍK, O. (ed.). Vzdělávání nadaných žáků. První vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010. od s. 65-81, 17 s. Edice neuvedena. ISBN 978-80-210-5349-6.  info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Improvement of Science Gifted Students and ICT-Based Collaborative Action Research. In ŠIMONÍK, O. (ed.). School and talented Pupil. První vydání. Brno.: Masarykova univerzita, 2010. od s. 55-69, 15 s. Edice neuvedena. ISBN 978-80-210-5350-2.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ a Ivana VACULOVÁ a Petr NOVÁK. Problematika motivace přírodovědně nadaných žáků. In DIDFYZ 2008. Vyučovanie fyziky vo svetle nových poznatkov vedy. Nitra, Slovakia: Univerzita K. Filozofa v Nitre. Fakulta prírodných vied., 2009. 5 s. ISBN 978-80-8094-496-4.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Family hands-on activities in science and technology education for all: gifted and ungifted, children and adults. In HSci2009. Science for All. Quest for Excellence. Ahmedabad (Indie): Science city, Ahmedabad, Gujarat, India, 2009. od s. 105-109, 5 s. ISBN 978-989-95095-5-9. URL info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Rodinné přírodovědné vzdělávání jako zdroj motivace nadaných žáků. In Nadaní žáci - výzva pro učitele. Sborník referátů z mezinárodního semináře. Brno: Masarykova univerzita, 2009. od s. 236-242, 7 s. ISBN 978-80-210-5039-6.  info
• TRNA, Josef a Petr NOVÁK. The educational roles of video programs with experiments. In Multimedia in Physics Teaching and Learning. Udine: University of Udine, 2009. 4 s. ISBN 2-914771-61-4. URL info
• NOVÁK, Petr a Josef TRNA. Video-study of the role of experiments in physics education. In Multimedia in Physics Teaching and Learning. Udine: University of Udine, 2009. 4 s. ISBN 2-914771-61-4. URL info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Motivating of gifted students by family science education. In Education and talent 3. Brno: Masarykova univerzita, 2009. od s. 35-49, 15 s. Výzkumné zprávy 6. ISBN 978-80-210-5113-3.  info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Motivování nadaných žáků pomocí rodinného přírodovědného vzdělávání. In Výchova a nadání 3. Brno: Masarykova univerzita, 2009. od s. 36-50, 15 s. Výzkumné zprávy 5. ISBN 978-80-210-5117-1.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ a Eva PAVLOVSKÁ. Motivational learning tasks in science education. In 4th International scientific meeting: The impact of recent scientific researches on child's early learning. Koper: Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Koper, Slovenia, 2009. od s. 262-270, 9 s. ISBN 978-961-6528-88-7.  info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Poznávací motivace nadaných žáků v přírodovědné výuce. In Výchova a nadání 1. Brno: MSD, 2008. od s. 15-34, 20 s. Výzkumné zprávy číslo 1. ISBN 978-80-7392-024-1.  info
• TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Cognitive motivation of the talented pupils in natural sciences. In Education and Talent 1. Brno: MSD, 2008. od s. 15-37, 23 s. Výzkumné zprávy 2. ISBN 978-80-7392-033-3.  info
• TRNA, Josef. Motivation and Hands-on Experiments. In Selected Papers on Hands-on Science. Braga, Portugal: Associacio Hands-on Science Network, Vila Verde, Portugal, 2008. od s. 221-230, 10 s. Hands-on Science Network. ISBN 978-989-95336-2-2.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Safety of the Human Body in Hands-on Science Experiments. In Selected Papers on Hands-on Science. Braga, Portugal: Associacio Hands-on Science Network, Vila Verde, Portugal, 2008. od s. 572-579, 8 s. Hands-on Science Network. ISBN 978-989-95336-2-2.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Diagnostics of the Analytical Observation and Preconceptions in Science Education Particulary Focused to Gifted Students. In Proceedings of XIII. IOSTE Symposium the Use of Science and Technology for Peace and Sustainable Development. Izmir, Turkey: Buca Fafulty of Education, Dokuz Eylul University, 2008. od s. 1240-1246, 7 s. ISBN 978-605-5829-16-2.  info
• TRNA, Josef. Hands-on Activity as a Source of Learning Tasks in Science Education. In HSci2008. Formal and Informal Science Education. Braga (Portugal): University of Braga, Portugal, 2008. od s. 78-82, 5 s. ISBN 978-989-95095-3-5.  info
• VACULOVÁ, Ivana a Josef TRNA a Tomáš JANÍK. Učební úlohy ve výuce fyziky na 2. stupni základní školy: vybrané výsledky CPV videostudie fyziky. Pedagogická orientace, 18, 4, od s. 59-79, 21 s. ISSN 1211-4669. 2008.  info
• VACULOVÁ, Ivana a Josef TRNA. Video-study of Physics Education: the Role of Teaching Tasks in the Process of Skills Acquirement. In Research in Didactics of the Science. Krakow: Uniwersytet pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowe, 2008. od s. 182-185, 4 s. ISBN 978-83-7271-519-7.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Přírodovědný experiment v učebních úlohách jako zdroj motivace nadaných žáků. In Učitel a nadaný žák. Brno: MSD, Brno, 2008. od s. 206-214, 9 s. ISBN 978-80-7392-054-8.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Motivování nadaných žáků přírodovědným experimentem v učebních úlohách. In Výchova a nadání 2. Brno: MSD, 2008. od s. 46-56, 11 s. Výzkumné zprávy 3. ISBN 978-80-7392-055-5.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. The motivation of gifted students through a natural experiment in learning tasks. In Education and Talent 2. Brno: MSD, 2008. od s. 32-46, 15 s. Výzkumné práce 4. ISBN 978-80-7392-056-2.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Každodenní a bezpečný život v motivačních problémových přírodovědných úlohách založených na jednoduchých pokusech. In DIDFYZ 2006. Rozvoj schopností žiakov v prírodovednom vzdelávaní. Nitra (Slovensko): FPV UKF a pob. JSMF v Nitre, 2007. s. 44-48. ISBN 978-80-8094-083-6.  info
• JANÍK, Tomáš a Petr NAJVAR a Jan SLAVÍK a Josef TRNA. Dynamická povaha učitelových didaktických znalostí obsahu: případová (video)studie z výuky fyziky na 2. stupni základní školy. In JANÍK, Tomáš a kol. Pedagogical content knowledge nebo didaktická znalost obsahu? Brno: Paido, 2007. od s. 99-113, 15 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-7315-139-3.  info
• NOVÁK, Svatopluk a Vladimír ŠTEFL a Josef TRNA a Martin WEINHÖFER. ZEMĚPIS 6 - 1. díl - Vstupte na planetu Zemi. 1. vyd. Brno: Nová škola, 2007. 66 s. Seznam učebnic pro ZŠ, MŠMT ČR č.j. 8665/2007-22. ISBN 80-7289-080-8.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Safety of the Human Body in Hands-on Science Experiments. In HSci2007. Development, Diversity and Inclusion in Science Education. Ponta Delgada (Portugalsko): University of Azores, Portugal, 2007. od s. 62-67, 6 s. ISBN 978-989-95336-1-5.  info
• TRNA, Josef. Diagnostika pozorovacích schopností a prekoncepcí přírodovědně nadaných žáků. In Dimenze pedagogické práce s nadanými žáky. Brno: MSD, 2007. od s. 299-311, 13 s. ISBN 978-80-7392-006-7.  info
• TRNA, Josef. Motivational Problem Exercises Based on Simple Experiments. In Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume II. Cyprus: University of Cyprus, 2007. od s. 15-24, 10 s. ISBN 978-9963-8519-8-0.  info
• TRNA, Josef. Teacher Training in Elementary School Experiments. In Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume I. Cyprus: University of Cyprus, 2007. od s. 256-261, 6 s. ISBN 978-9963-8519-7-3.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Everyday Living and Safe Living in Simple Science Experiments. In Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume II. Cyprus: University of Cyprus, 2007. od s. 267-276, 10 s. ISBN 978-9963-8519-8-0.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Cognitive Motivation in Science Teacher Training. In Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume II. Cyprus: University of Cyprus, 2007. od s. 277-284, 8 s. ISBN 978-9963-8519-8-0.  info
• NĚMEC, Jiří a Josef TRNA. Edutainment or Entertainment. Education Possibilities of Didactic Games in Science Education. In Němec, J. (ed.) THE EVOLUTION OF CHILDREN PLAY - 24. ICCP Word Play Conference. Brno: Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno, 2007. od s. 55-64, 10 s. ISBN 978-80-210-4666-5.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Everyday Living and Safe Living in Simple Science Experiments. In Science and Technology Education in the Service of Humankind. 12th IOSTE Symposium. Penang (Malaysia): School of Educational Studies, University Science Malaysia, Penang, 2006. od s. 556-561, 6 s. ISBN 983-2700-39-6.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Cognitive Motivation in Science Teacher Training. In Science and Technology Education for a Diverse Word. Lublin (Poland): M. Curie-Sklodovska university press, 2006. od s. 491-498, 8 s. neuveden. ISBN 83-227-2497-7.  info
• TRNA, Josef a Tomáš JANÍK. Výběr a strukturování vzdělávacího obsahu jako aktuální pedagogický problém. In Problémy kurikula základní školy. Brno: Masarykova univerzita, 2006. od s. 65-70, 6 s. ISBN 80-210-4125-0.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Science Experimental Skills under Development. In Europe Needs More Scientists. The Role of Eastern and Central European Science Educators. Tartu, Estonia: University of Tartu, 2006. od s. 77-84, 8 s. ISBN 978-9949-11-567-9.  info
• MATYÁŠEK, Jiří a Věra ŠTIKOVÁ a Josef TRNA. PŘÍRODOVĚDA 5 - Člověk a jeho svět. Pracovní sešit pro 5. ročník ZŠ. 1. vyd. Brno: Nová škola, 2005. 67 s. ISBN 80-7289-069-7.  info
• TRNA, Josef. Fyzika v jednoduchých pokusech. In DIDFYZ 2004. Information and Communication Technologies in Physics Education. Nitra (Slovensko): FPV UKF a pob. JSMF v Nitre, 2005. od s. 167-171, 5 s. ISBN 80-8050-810-0.  info
• TRNA, Josef. Motivation and Hands-on Experiments. In HSci2005. Hands-on Science in a Changing Education. Rethymno (Řecko): University of Crete, 2005. od s. 169-174, 6 s. ISBN 960-88712-1-2.  info
• TRNA, Josef. Nastává éra mezioborových didaktik? Pedagogická orientace, Brno: Konvoj, 2005, 1, od s. 89-97, 9 s. ISSN 1211-4669. 2005.  info
• MATYÁŠEK, Jiří a Věra ŠTIKOVÁ a Josef TRNA. PŘÍRODOVĚDA 5 - Člověk a jeho svět. Učebnice pro 5. ročník ZŠ. 1. vyd. Brno: Nová škola, 2004. 91 s. Seznam učebnic pro ZŠ, MŠMT ČR č.j. 22121/2004. ISBN 80-7289-063-8.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Cognitive Motivation in Science Teacher Training. In Science and Technology Education for a Diverse Word dilemmas, needs and partnership. 11th IOSTE Symposium for Central and East European Countries. Lublin (Poland): M. Curie-Sklodovska university press, 2004. od s. 223-224, 2 s. ISBN 83-227-2285-0.  info
• TRNA, Josef. Diferenciace přípravy učitelů přírodovědných předmětů. In DIDFYZ 2002. Innovation of Contents of Physics Education. Nitra (Slovensko): FPV UKF a pob. JSMF v Nitre, 2002. od s. 159-165, 6 s. ISBN 80-8050-581-0.  info
• TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Kompetence a dovednosti žáků jako vzdělávací cíle přírodovědné výuky. In Ciele vyučovania fyziky v novom miléniu. Zbornik referatov z 12. mezdinárodnej konferencie. DIDFYZ 2000. Nitra: Fakulta prírodných vied Univerzity K. Filozófa v Nitre a pobočka JSMF v Nitre., 2001. s. 73-78. ISBN 80-8050-387-7.  info
• TRNA, Josef. Diagnostika profesních dovedností učitele a státní závěrečná zkouška z fyziky. In Monitorování a rozvoj pedagogických dovedností. 1. vyd. Brno: Paido, 2000. s. 195-198. ISBN 80-85931-87-7.  info
• TRNA, Josef a Andrzej KRAJNA a Leszek RYK a Krystyna SUJAK-LESZ. Predyspozycje fizykalne dzieci przed nauczaniem fizyki w szkole. Biuletin Informacyjny., Krakow, Poland: COMN, 1, 18/19s. 48-52. ISSN 1428-5010. 2000.  info
• TRNA, Josef. Science Experiment in Science Teacher Training. In Science and Technology Education in New Millenium. 3-rd IOSTE Symposium for Central and East European Countries. Prague: PERES Publishers, 2000. s. 201-206. ISBN 80-86360-14-8.  info
• ŠVEC, Vlastimil a Josef TRNA. Osvojování klíčových kompetencí učitele. In Medacta 99. 1. vyd. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 1999. s. 168-171. ISBN 80-967746-3-8.  info
• TRNA, Josef. Objevte v sobě Einsteina. Test vnímání a pozorování pro děti od 5 do 11 let. 1999.  info
• TRNA, Josef a Andrzej KRAJNA a Leszek RYK a Krystyna SUJAK-LESZ a Agnieszka LESZ. Predyspozycje fizykalne dzieci przed nauczaniem fizyki w szkole. Problemy studiow nauczycielskich, Krakow, Poland: Wyd. Naukowe WSP, 1999, 20, od s. 1-8, 8 s. ISSN 0239-6769. 1999.  info
• TRNA, Josef. Vzdělávací standardy pro základní a střední školy. Pedagogika, Praha: UK Praha, roč.46, 4s. 349-353. ISSN 0031-3815. 1996.  info
• TRNA, Josef a Krystina SUJAK-LESZ a Leszek RYK. Klasy autorskie typu science. Wiesci zamkowe, Legnica, Poland, roč.3, 2s. 7-11. ISSN 1426-0913. 1996.  info
• TRNA, Josef a Leszek RYK. Motywacja ucznia w nauczaniu przedmietow przyrodniczich. Wiesci zamkowe, Legnica, Poland, roč.3, 3s. 40-41. ISSN 1426-0913. 1996.  info
• TRNA, Josef. Motivační složka zájmu žáka o fyziku. In Didfyz´94. Samostatné fyzikálne poznávanie žiakov. Nitra, Slovakia: PROTON a JSMF, 1996. s. 93-99.  info
• TRNA, Josef a Krystyna SUJAK-LESZ a Andrzej KRAJNA a Leszek RYK. Educational Plans of a Secondary School Students Report 1: Science-Oriented Classes. In 3rd European Conference of Research in Chemical Education. Lublin, Poland: University of M. Curie-Sklod., 1996. s. 296-299.  info
• TRNA, Josef. Pakiet diagnostyczny: Zastanów sie, zanim, odpowiesz 1. In Uzdolnienia fizikalne dzieci. Legnica, Poland: WODN, 1996. s. 13-25.  info
• TRNA, Josef. Problémová úloha jako jeden ze zdrojů motivace žáka ve výuce fyziky. In Fyzika a didaktika fyziky 1. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně, 1994. s. 81-91. ISBN 80-210-0860-1.  info
• TRNA, Josef. Spontánní fyzikální uvažování studentů a francouzská didaktika fyziky. In Didfyz´92. Fyzikálne vzdelávanie u nás a v zahraničí. Nitra, Slovakia.: JSMF a PROTON, 1993. s. 87-92.  info
• TRNA, Josef. Motivacionni těchnologii v obučenieto po fizika. Fizika, Sofia, Bulgaria, roč.29, 3, od s. 6-8, 3 s. 1993.  info

Last update: 26. 5. 2012