• Skip the Organizational structure panel
• Organizational structure

  On selecting a constituent part of MU the "Staff" page will be displayed with information relevant to the selected constituent part. The "Staff" page is not available for non-activated items.

  Masaryk University

  • Faculties
  • Law
  • Medicine
  • Science
  • Arts
  • Education
  • Economics
  • Informatics
  • Social Studies
  • Sports Studies

  • Institutes
  • Computer Science
  • CEITEC MU
  • Politica
  • Specialized Units
  • Hostels & Canteens
  • University Press
  • Telč Centre
  • UCB Management

  • Rector`s Office
  • Rectorate
  • Other Units
  • Archive
  • Language Centre
  • International Studies
  • Disabled Students
  • Technology Transfer
  • Biostatistics
  • Mendel Museum
  • CERIT
  • Civic Education
  • Project Team CEITEC

   

Assoc. Prof. PhDr. Mgr. Tomáš Janík, Ph.D.

 

• Associate Professor Tomáš Janík

• Institute for Research in School Education
  Faculty of Education
  Masaryk University
  Porici 31
  603 00 Brno
  Czech Republic

• Head of the Institute for Research in School Education

• 2008: habilitation in Educational Sciences, Faculty of Education, Masaryk University
• 2004: Ph.D. in Educational Sciences, Faculty of Education, Masaryk University
• 2002: M.Ed. in Educational Management, The University of Derby
• 2001: PhDr in Educational sciences; Faculty of Education, Masaryk University
• 2001: Mgr in Teacher Training for Primary School; Faculty of Education, Masaryk University

• 2000-2002: Teacher - Primary school in Vranovice
• 2001-2004: Ph.D. student - Department of Educational Science, Faculty of Education, Masaryk University
• 2004-2007: researcher - Educational Research Centre, Faculty of Education, Masaryk University
• 2008-: head - Institute for Research in School Education
• 2009-: research manager - Research Institute of Education in Prague

• Lecture: Methodology of Educational Research, Comparative Education
• Seminar: The Czech educational System, Visiting of Schools (for ERASMUS/SOCRATES students)

• Educational policy, school education, curriculum, teaching and learning, teacher education and professionalisation
• GA CR 407/11/0262 Quality of curriculum and instruction across school subjects (2011-2013), MSMT CR LC06046 Centre for basic research on school eduaction (2006-2011), GA CR 406/06/P037 Pedagogical content knowledge as a key issue in curricular reform (2006-2008)

• 2007: Leibnitz Institute for Science Education in Kiel (4 months)

• Member of Academic Senate of the Faculty of Education, Masaryk University (1996-2000)
• Vice Chairman of Academic Senate of the Faculty of Education, Masaryk University (1998-1999)
• Coordinator for Erasmus/Socrates Programme at the Department of Education, Faculty of Education, Masaryk University

• Scientific board of Charles University in Prague (member)
• Scientific board of Faculty of Education of Charles University in Prague (member)
• Doctoral boards - Charles University in Prague, Masaryk University (member)
• Accreditation Commission (member of work group for Pedagogical, Psychological Branches and Sports)
• Journal Pedagogická orientace (editor in chief)
• Journal Orbis scholae (member of editorial board)
• Journal of Pedagogy (member of international editorial board)
• Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (member)
• Czech Educational Society (member of steering committee)
• Czech Educational Research Association (member of steering committee)

• Rectors prize for Ph.D. students of Masaryk University (2004)
• Key note on 17. annual conference of Czech Educational Research Association (2009)

• PÍŠOVÁ, Michaela a Klára KOSTKOVÁ a Tomáš JANÍK. Výzkum Kvalitní škola: koncepce a metodika případových studií. In Píšová, M., Kostková, K., & Janík, T. (Eds.), Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula. 1. vyd. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2011. od s. 11-30, 20 s. Kurikulum G. ISBN 978-80-87000-78-6. URL info
• PÍŠOVÁ, Michaela a Klára KOSTKOVÁ a Tomáš JANÍK a Jan SLAVÍK. Případové studie tvorby kurikula: shrnutí, diskuse, závěry. In Píšová, M., Kostková, K., & Janík, T. (Eds.), Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula. 1. vyd. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2011. od s. 269-284, 16 s. Kurikulum G. ISBN 978-80-87000-78-6. URL info
• ŠEBESTOVÁ, Simona a Petr NAJVAR a Tomáš JANÍK. Příležitosti k rozvíjení řečových dovedností ve výuce anglického jazyka: samostatně anebo v integraci? Pedagogická orientace, 21, 3, od s. 322-348, 26 s. ISSN 1211-4669. 2011. URL info
• JANÍK, Tomáš a Petr NAJVAR a Michaela PÍŠOVÁ a Jan SLAVÍK. Hospitace v souvislostech kurikulární reformy. In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 16-28, 12 s. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8.  info
• JANÍK, Tomáš a Jan SLAVÍK. Učitel jako reflektivní praktik: podpora kvality realizace kurikula. In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 30-41, 11 s. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8.  info
• JANÍK, Tomáš a Jan SLAVÍK. Podpora reflektivního praktika: rozvíjející hospitace jako způsob akčního výzkumu. In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 44-62, 18 s. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8.  info
• ŠVECOVÁ, Zdeňka a Alena HESOVÁ a Tomáš JANÍK a Jan SLAVÍK. Virtuální hospitace v projektu Kurikulum G. In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 64-86, 22 s. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8.  info
• JANÍK, Tomáš a Jindřich LUKAVSKÝ a Eva MINAŘÍKOVÁ a Petr NAJVAR a Michaela PÍŠOVÁ a Jan SLAVÍK. Videostudie: výzkum výuky založený na analýze videozáznamu. In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 88-113, 25 s. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8.  info
• HAJDUŠKOVÁ, Lucie a Tomáš JANÍK a Jindřich LUKAVSKÝ a Eva MINAŘÍKOVÁ a Petr NAJVAR a Michaela PÍŠOVÁ a Jan SLAVÍK. Hospitační videostudie: snímky výukových situací a jejích analýza. In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 116-142, 26 s. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8.  info
• JANÍK, Tomáš a Jindřich LUKAVSKÝ a Jan SLAVÍK. Shrnutí poznatků z hospitačních videostudií. In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 144-162, 18 s. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8.  info
• JANÍK, Tomáš a Petr KNECHT a Petr NAJVAR a Michaela PÍŠOVÁ a Jan SLAVÍK. Kurikulární reforma na gymnáziích: výzkumná zjištění a doporučení. Pedagogická orientace, 21, 4, od s. 375-415, 40 s. ISSN 1211-4669. 2011. URL info
• JANÍK, Tomáš a Petr KNECHT a Milan KUBIATKO a Tomáš PAVLAS a Jan SLAVÍK a David SOLNIČKA a Petr VLČEK. Kvalita školy a kurikula: od expertního šetření ke standardu kvality. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. 112 s. Výzkumná zpráva 5. ISBN 978-80-86856-80-3.  info
• JANÍK, Tomáš. Příběh české kurikulární reformy. In KAŠČÁK, Ondrej a Branislav PUPALA. Školy v prúde reforiem. 1. vyd. Bratislava: Renesans, 2011. od s. 49-84, 35 s. Reforma vzdělávání, sv. 2. ISBN 978-80-89402-44-1.  info
• JANÍK, Tomáš a Petr KNECHT a David SOLNIČKA. Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová (Eds.),. Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. od s. 7-16, 10 s. ISBN 978-80-210-5774-6. doi:10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-15. Fulltext info
• JANÍK, Tomáš a Jan SLAVÍK a Petr KNECHT a Petr NAJVAR. Když se zaváděné má stát zavedeným aneb k metodologii výzkumu zaměřeného na implementaci kurikulární reformy. In O. Kaščák, B. Pupala (Eds.). Škola - statický element v sociálnej dynamike. 1. vyd. Bratislava: Iura Edition, 2011. od s. 42-48, 7 s. ISBN 978-80-8078-459-1.  info
• JANÍK, Tomáš a Petr KNECHT a David SOLNIČKA. Rozhovory s koordinátory na pilotních gymnáziích: problémy spojené se zaváděním reformy. In Projekt KURIKULUM G: sborník příspěvků z národní konference. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011. od s. 7-17, 11 s. ISBN 978-80-87063-56-9.  info
• JANÍK, Tomáš. Moderní odborná škola. Názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu. In Knecht, P., Šumavská G. (Eds.), Moderní odborná škola. Názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, 2011. od s. 8-13, 6 s. Kurikulum S. ISBN 978-80-86856-96-4. URL info
• JANÍK, Tomáš a Petr KNECHT a Petr NAJVAR a Tomáš PAVLAS a Jan SLAVÍK a David SOLNIČKA. Kurikulární reforma na gymnáziích v rozhovorech s koordinátory pilotních a partnerských škol. 1. vyd. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2010. 164 s. Kurikulum G. ISBN 978-80-87000-36-6.  info
• JANÍK, Tomáš a Tomáš JANKO a Petr KNECHT a Milan KUBIATKO a Petr NAJVAR a Tomáš PAVLAS a Jan SLAVÍK a David SOLNIČKA a Kateřina VLČKOVÁ. Kurikulární reforma na gymnáziích: výsledky dotazníkového šetření. Praha: Výzkumný ústav pedagogický, 2010. 143 s. Publikace VUP. ISBN 978-80-87000-39-7.  info
• JANÍK, Tomáš. Stav a výhledy českého pedagogického výzkumu. Pedagogická orientace, 20, 2, od s. 5-22, 18 s. ISSN 1211-4669. 2010.  info
• JANÍK, Tomáš. Integrace idejí zaměřených k profesionalizaci učitelství. Pedagogika, 60, 3/4, od s. 329-341, 13 s. ISSN 0031-3815. 2010.  info
• JANÍK, Tomáš a Marcela JANÍKOVÁ a Tomáš JANKO a Petr KNECHT a Petr NAJVAR a Veronika NAJVAROVÁ a Simona ŠEBESTOVÁ a Kateřina VLČKOVÁ. Kurikulum - výuka - školní klima - učitelské vzdělávání: Analýza nálezů českého pedagogického výzkumu (2001-2008). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 73 s. 1/09. ISBN 978-80-210-4771-6. URL info
• JANÍKOVÁ, Marcela a Kateřina VLČKOVÁ a Pavel DOULÍK a Martin CHVÁL a Tomáš JANÍK a Patrícia JELEMENSKÁ a Josef MAŇÁK a Karel STARÝ a Jiří ŠKODA. Výzkum výuky: tematické oblasti, výzkumné přístupy a metody. 1. vyd. Brno: Paido, 2009. 180 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-7315-180-5.  info
• JANÍK, Tomáš a Jan SLAVÍK. Obsah, subjekt a intersubjektivita v oborových didaktikách. Pedagogika, 59, 2, od s. 116-135, 20 s. ISSN 0031-3815. 2009.  info
• JANÍK, Tomáš a Jan SLAVÍK. Obory ve škole a jejich enkulturační funkce. Pedagogická orientace, 19, 2, od s. 5-21, 17 s. ISSN 1211-4669. 2009.  info
• JANÍK, Tomáš. Didaktické znalosti obsahu a jejich význam pro oborové didaktiky, tvorbu kurikula a učitelské vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2009. 120 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-7315-186-7.  info
• NAJVAR, Petr a Veronika NAJVAROVÁ a Tomáš JANÍK. Lesson structure in different school subjects in the Czech republic. Orbis Scholae, Praha: PedF UK, 3, 2, od s. 113-127, 15 s. ISSN 1802-4637. 2009. URL info
• JANÍK, Tomáš a Tina SEIDEL a Peter BOWMAN a Geraldine BLOMBERG a Hilda BORKO a David CLARKE a Inger Marie DALEHEFTE a Erin Marie FURTAK a Constanze HERWEG a Dana HÜBELOVÁ a Jennifer Kay JACOBS a Marcela JANÍKOVÁ a Kirsti KLETTE a Eckhard KLIEME a Petr KNECHT a Mareike KOBARG a Karen KOELLNER a Milan KUBIATKO a Peter LABUDDE a Cameron MITCHELL a Petr NAJVAR a Veronika NAJVAROVÁ a Christine PAULI a Manfred PRENZEL a Kurt REUSSER a Rolf RIMMELE a Kathleen J. ROTH a Katharina SCHWINDT a Simona ŠEBESTOVÁ a Richard J. SHAVELSON a Kathleen STÜRMER a Elke SUMFLETH a Maik WALPUSKI. The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom. 1. vyd. Münster: Waxmann, 2009. 282 s. Empirische Bildungsforschung. ISBN 978-3-8309-2208-7.  info
• JANÍK, Tomáš a Petr NAJVAR a Jan SLAVÍK a Josef TRNA. On the dynamic nature of physics teachers pedagogical content knowledge. Orbis scholae, Praha: PedF UK, 3, 2, od s. 47-62, 16 s. ISSN 1802-4637. 2009. URL info
• JANÍK, Tomáš. Kognitivní vývoj dětí a mládeže. In PRŮCHA, Jan (ed.). Pedagogická encyklopedie. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. od s. 341-347, 7 s. Výchova a vzdělávání. ISBN 978-80-7367-546-2.  info
• JANÍK, Tomáš a Josef MAŇÁK a Petr KNECHT. Cíle a obsahy školního vzdělávání a metodologie jejich utváření. 1. vyd. Brno: Paido, 2009. 173 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-7315-194-2.  info
• HAVELKOVÁ, Marie a Tomáš JANÍK a Petr KACHLÍK a Hana HÁJKOVÁ a Pavel MENŠÍK. Spoluúčast studenta na tvorbě informačních textů pro učitele je jedna z forem, jak zkvalitnit jeho profesní přípravu. In PŘÍPRAVA UČITELŮ V KONTEXTU EVROPSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. 1. vyd. Slovensko: Tribun, 2008. od s. 15-16, 2 s. ISBN 978-80-213-1746-8.  info
• MAŇÁK, Josef a Tomáš JANÍK a Vlastimil ŠVEC. Kurikulm v současné škole. Brno: Masarykova univerzita, 2008. 169 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-7315-175-1.  info
• JANÍK, Tomáš a Marcela JANÍKOVÁ a Petr NAJVAR a Veronika NAJVAROVÁ. Ziele und Zielorientierung im Physikunterricht: Einblicke in die Überzeugungen von tschechischen Physiklehrern. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 14, 1, od s. 201-217, 17 s. ISSN 0949-1147. 2008.  info
• JANÍK, Tomáš a Jan SLAVÍK. Fakty a fenomény v průniku didaktické teorie, výzkumu a praxe vzdělávání. Pedagogika, 57, 3, od s. 263-274, 12 s. ISSN 0031-3815. 2007.  info
• JANÍK, Tomáš a Marcela MIKOVÁ. Videostudie: Výzkum výuky založený na analýze videozáznamů. Brno: Paido, 2006. 154 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 80-7315-127-8.  info
• JANÍK, Tomáš a Marcela MIKOVÁ a Petr NAJVAR a Veronika NAJVAROVÁ. Unterrichtsformen und -phasen im tschechischen Physikunterricht: Design und Ergebnisse der CPV Videostudie Physik. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, Kiel: IPN an der Universität Kiel, 12, 1, od s. 219-238, 20 s. ISSN 0949-1147. 2006. URL info
• JANÍK, Tomáš. Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání. Brno: Paido, 2005. 171 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 80-7315-080-8.  info
• JANÍK, Tomáš. Zkoumání subjektivních teorií pomocí techniky strukturování koncept (SLT). Pedagogická revue, 57, 5, od s. 477-496, 19 s. ISSN 1335-1982. 2005.  info

Last update: 2010/12/21