Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D.

2018

• Proměny postojů učitelů ke kurikulární reformě a jejímu zavádění

  PEŠKOVÁ Karolína JANKO Tomáš JANÍK Tomáš SPURNÁ Michaela

  Článek v odborném periodiku

  Orbis Scholae, rok: 2018, ročník: 12, vydání: 1, DOI

• Učitelé základních škol a proměna jejich postojů ke kurikulární reformě: tři příběhy

  ŠEVČÍK Karel PEŠKOVÁ Karolína JANKO Tomáš

  Článek v odborném periodiku

  Lifelong Learning, rok: 2018, ročník: 8, vydání: 3

• Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol

  PICKA Karel PEŠKOVÁ Karolína

  Článek v odborném periodiku

  JTIE - Journal of Technology and Information Education, rok: 2018, ročník: 10, vydání: 1, DOI

• Zur Implementierung der Curriculumreform in der Tschechischen Republik: Zusammenfassung zweier Akzeptanzstudien unter Lehrpersonen

  JANÍK Tomáš PEŠKOVÁ Karolína JANKO Tomáš

  Článek ve sborníku

  Von der Wissenschaft in die Praxis? Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung, rok: 2018

2017

• Aktuální metodologické otázky k disertačním výzkumům

  PEŠKOVÁ Karolína ŠVEC Vlastimil

  Uspořádání workshopu

  Rok: 2017, druh: Uspořádání workshopu

• editorství čísla Multilingualism and Languages in Education

  VETTER Eva JANÍK Miroslav PEŠKOVÁ Karolína

  Editorství tématického sborníku

  Rok: 2017, druh: Editorství tématického sborníku

• Exploring Teachers´ Perceptions of Curriculum Change and their Use of Textbooks during its Implementation: A Review of Current Research

  JANKO Tomáš PEŠKOVÁ Karolína

  Článek v odborném periodiku

  Zeitschrift für Geographiedidaktik, rok: 2017, ročník: 17, vydání: 1

• Foreign language teachers dealing with new curriculum at lower secondary schools

  PEŠKOVÁ Karolína JANÍK Tomáš

  Další prezentace na konferencích

  Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích

• Printed vs. electronic textbooks: the offer of multimedia in foreign language textbooks

  PEŠKOVÁ Karolína

  Další prezentace na konferencích

  Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích

• Teoretický model pro výzkum vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ

  PEŠKOVÁ Karolína SPURNÁ Michaela KNECHT Petr

  Článek v odborném periodiku

  Orbis scholae, rok: 2017, ročník: 11, vydání: 2