Informace o projektu
Terénní výuka jako silná výuková strategie
- Kód projektu
- GA16-00695S
- Období řešení
- 1/2016 - 12/2018
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Pedagogická fakulta
- doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc.
- Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D.
- RNDr. Hana Svobodová, Ph.D.
- Mgr. Marek Trávníček
- doc. PhDr. Mgr. Petr Vlček, Ph.D.
Terénní výuka je forma, která je už dlouhá léta považována za velmi silnou výukovou strategii při chápání dnešního světa. Terénní výuka, která je pevně zakotvena i v českém vzdělávání, pěstuje u žáků různé druhy dovedností spojené především s praktickými činnostmi v krajině a ve své podstatě se prolíná celým kurikulem základní i střední školy. Nemáme však povědomí o zařazení terénní výuky do školních vzdělávacích programů (ŠVP) a o její skutečné realizaci na základních (a středních) školách. Jen okrajově byl pak zjišťován např. její vliv na pohybovou aktivitu a zdraví životní styl.
Výstupem projektu tedy bude: 1) analýza zakotvení terénní výuky (se zaměřením na vyučovací předmět zeměpis) ve vybraných ŠVP ZV, 2) porovnání přínosů klasické výuky ve třídě a terénní výuky na rozvoj kompetencí k řešení úloh žáků a pohybové aktivity a 3) základě zjištěných poznatků návrh optimálního systému organizace terénní výuky pro všechny ročníky na jednotlivých stupních základního školství. Veškeré zjištěné poznatky a výstupy budou publikovány v českých i zahr. odborných časopisech a monografii.
Publikace
Počet publikací: 28
2018
-
Comparison of the PE content of the chosen primary curriculum documents in the Czech Republic, the Republic of Ireland and the Netherlands
Rok: 2018, druh: Další prezentace na konferencích
-
Comparison of the PE content of the chosen primary curriculum documents in the Czech Republic, the Republic of Ireland and the Netherlands
Rok: 2018, druh: Konferenční abstrakty
-
Elementary Education curricula in the Czech Republic and the Republic of Slovenia – Physical Education and Geography integration
Curriculum and Teaching in Physical Education and Geography: interdisciplinary and international perspectives, rok: 2018
-
Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ
Rok: 2018, druh: Konferenční abstrakty
-
Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ
Rok: 2018, druh: Další prezentace na konferencích
-
Pohyb jako téma pro interdisciplinární výuku i podporu geografického myšlení
Rok: 2018, druh: Konferenční abstrakty
-
The evaluation of potential contributions of outdoor education – teacher’s versus pupil’s point of view
Proceedings of 25th Central European Conference Useful Geography: Transfer from Research to Practice, rok: 2018
2017
-
Case Studies in Geography Education as a Powerful Way of Teaching Geography
Current Topics in Czech and Central European Geography Education, vydání: 1. vyd., rok: 2017, počet stran: 14 s.
-
Comparison of physical activity of pupils during learning in outdoor and indoor setting
Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích
-
Integrating physical education and geography in the realised curriculum – a questionnaire survey in the Czech Republic, the republic of Slovenia and Denmark
Proceedings of the 11th INTERNATIONAL CONFERENCE ON KINANTHROPOLOGY Sport and Quality of Life, rok: 2017