Informace o publikaci
The Phases Implemented in Problem-Oriented Learning Situations in Czech Primary Geography
| Název česky | Fáze problémově orientovaných výukových situací ve vlastivědě |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2018 |
| Druh | Konferenční abstrakty |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | V příspěvku byly prezentovány výsledky analýzy problémově orientovaných výukových situací (POVS) ve výuce vlastivědy (geografické části). Cílem je popsat zastoupení a délku fází POVS, a to na vzorku 10 vyučovacích hodin vlastivědy ve druhém období 1. stupně. Výsledky ukazují na nejčetnější zastoupení fáze analyzování problému a následně sumarizování řešení. |