Smíšený výzkum: Jedná se o nové a závažné téma?

• Autoři: VLČKOVÁ Kateřina
• Rok publikování: 2011
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu.
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta

www

• On-line sborník z Konference České asociace pedagogického výzkumu
• Příspěvek v on-line sborníku z Konference České asociace pedagogického výzkumu

• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: mixed methods design; mixed methods; qualitative research; quantitative research; methodology; educational research; research design

Přiložené soubory

• vlckova_smiseny_vyzkum_sbornik2011_studie.pdf

• Popis: Smíšený výzkum je jedním z nových a závažných témat metodologie sociálních věd. Vzhledem k typickým výzkumným otázkám se jedná o zásadní design výzkumu pedagogických disciplín, zejména pedagogické evaluace. Stručně naznačujeme historii smíšeného výzkumu, jeho současné pojetí, kritéria jeho závažnosti a rozšíření, vybrané a zajímavé oblasti jeho přínosu pro pedagogický výzkum a otázky odpovídající české terminologie. Vycházíme z dosavadních výsledků výzkumu v dané oblasti.

Související projekty

• Centrum základního výzkumu školního vzdělávání