Project information
Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání
(NAME 2011)
- Project Identification
- MUNI/A/1020/2010
- Project Period
- 1/2011 - 12/2011
- Investor / Pogramme / Project type
-
Masaryk University
- Grant Agency of Masaryk University
- Category A
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Education
- prof. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed.
- Mgr. Petr Blažej
- Mgr. et Mgr. Jana Doleželová
- Mgr. Marie Doskočilová, Ph.D.
- Mgr. Gabriela Ducháčková, Ph.D.
- Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D.
- Mgr. Kateřina Gorčíková, Ph.D.
- Mgr. Zdeněk Hrnčiřík
- PhDr. Mgr. Jana Chlápková
- Mgr. Tomáš Janko, Ph.D.
- Mgr. Miroslav Jireček, Ph.D.
- doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.
- PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.
- PhDr. Mgr. Jana Miller, Ph.D.
- Mgr. Eva Minaříková, Ph.D.
- doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
- Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D.
- Mgr. Petr Novák, Ph.D.
- Mgr. David Solnička
- Mgr. Jitka Vaculíková, Ph.D.
- doc. PhDr. Mgr. Petr Vlček, Ph.D.
- Mgr. Jana Vrbová
- Mgr. Pavel Zlatníček, Ph.D.
- Keywords
- Support for Ph.D. students, student cooperation, coordination of students’ and researchers’ research activities
The aim of the project is to (1) develop theoretical and methodological basis for the monitoring and evaluation of quality in curriculum and teaching in the context of school education in the Czech Republic and (2) to developing or adapting of adequate diagnostic tools. The perspective taken in the project is one of pedagogy and field didactics. The project’s relevance is based not only in the domain of basic (methodological) research but also in the context of the current curricular reform in the Czech Republic, which at the moment is entering the face in which standards of quality in education should play an important part. The outcomes of the project will be accessible for the development of theoretical and methodological basis for the monitoring and evaluation of the educational system and will contribute to the empirical operationalisation of standards of quality in education including various implementation strategies. The project builds on the project MUNI/A/1038/2009: Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula v oborech školního vzdělávání – NAME 2010 that was carried out in 2010.
Results
The main output of the project is the monograph "Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje" (Quality of curriculum and instruction: research approaches and tools). The authors elaborated on the theoretical and methodological basis for the monitoring and evaluation of quality of curriculum as well as instruction in the context of school education in the Czech Republic and also developed or adapted adequate diagnostic tools. Topics dealt with in the book include gender stereotypes in instruction, foreign language learning strategies, nonverbal elements in textbooks, opportunities to learn and and the structuring of educational content in curricular documents.
Publications
Total number of publications: 16
2013
-
Ověřování výzkumného nástroje zaměřeného na zkoumání názorů žáků na důležitost biologických dovedností
e-Pedagogium, year: 2013, volume: 13, edition: 1
2011
-
Genderové stereotypy a nerovnosti ve výuce angličtiny: vývoj výzkumného nástroje
Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje., edition: Vyd. 1, year: 2011, number of pages: 15 s.
-
Historicko-srovnávací analýza kurikulárních dokumentů dějepisu
Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje, edition: Vyd. 1, year: 2011, number of pages: 21 s.
-
Historicko-srovnávací analýza kurikulárních dokumentů dějepisu: výzkumné uchopení problematiky
Smíšený design v pedagogickém výzkumu: sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, year: 2011
-
Kartografické dovednosti ve výuce zeměpisu: teoretický model a výsledky výzkumného šetření
Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje, edition: Vyd. 1, year: 2011, number of pages: 13 s.
-
Kvalita výuky cizích jazyků – od vymezení pojmů k výzkumnému nástroji
Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje., edition: Vyd. 1, year: 2011, number of pages: 16 s.
-
Metodologické aspekty analýzy učebnic německého jazyka z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií
Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje., edition: Vyd. 1, year: 2011, number of pages: 16 s.
-
Metodologické aspekty analýzy učebnic NJ z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií
Year: 2011, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
MOTIVAČNÍ ASPEKTY AUTOREGULACE UČENÍ STUDENTŮ POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍ
Year: 2011, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Motivační aspekty autoregulace učení: od vymezení problematiky k diagnostice
Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje, edition: Vyd. 1., year: 2011, number of pages: 14 s.