![Důležité termíny](https://cdn.muni.cz/media/3633704/image_2.jpg?mode=crop¢er=0.5,0.5&rnd=133572412150000000&heightratio=0.5&width=278)
doc. Mgr. Kateřina Lojdová, Ph.D.
docentka – Katedra pedagogiky
korespondenční adresa:
Poříčí 623/7, 603 00 Brno
kancelář: bud. D/3017
Poříčí 538/31
603 00 Brno
telefon: | 549 49 5582 |
---|---|
e‑mail: |
sociální a akademické sítě: |
---|
Dlouhodobě mimo výkon práce
Počet publikací: 172
2019
-
Recenzní posudek na monografii Chrastina, J. (2019). Případová studie – metoda kvalitativní výzkumné strategie a designování výzkumu. Olomouc: Univerzita Palackého.
Rok: 2019, druh: Recenze
-
Recenzní posudek na monografii Šeďová, K., Šalamounová, Z., Švaříček, R., Sedláček, M., Majcík, M., & Navrátilová, J. (2019). Výuková komunikace. Masarykova univerzita.
Rok: 2019, druh: Recenze
-
Reforma kurikula pedagogicko-psychologického modulu na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity: Hledání kvality v éře masifikace
Pedagogika, rok: 2019, ročník: 69, vydání: 3
-
Socialization of a student teacher on teaching practice into the discursive community of the classroom: Between a teacher-centered and a learner-centered approach
Learning, Culture and Social Interaction, rok: 2019, ročník: 22, vydání: 3, DOI
2018
-
„Být jiný“ v české základní škole
Rok: 2018, druh: Editorství tématického sborníku
-
Critical Incidents in Clasess: How Do Teachers Deal with Them in Relation to Their Need for Cognitive Closure?
Rok: 2018, druh: Konferenční abstrakty
-
Critical Incidents in Clasess: How Do Teachers Deal with Them in Relation to Their Need for Cognitive Closure?
Rok: 2018, druh: Další prezentace na konferencích
-
Editorial: Paradoxní diskurz normalizace jinakosti?
-
EERA Summer School 2018 Tutorial. Qualitative and Mixed Methods Research Designs: From designing to publishing
Rok: 2018, druh: Vyžádané přednášky
-
Interventions of mentor teachers during student teacher’s lessons: Relation to their need for cognitive closure
Rok: 2018, druh: Konferenční abstrakty