doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D.
docentka – Katedra pedagogiky
korespondenční adresa:
Poříčí 623/7, 603 00 Brno
kancelář: bud. D/3021
Poříčí 538/31
603 00 Brno
telefon: | 549 49 5199 |
---|---|
e‑mail: |
sociální a akademické sítě: |
---|
Počet publikací: 267
2006
-
Metody empirického výzkumu strategií učení (cizímu jazyku)
Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník z konference ČAPV 5. 7. 9.2006 (CD-ROOM) Plzeň, rok: 2006
-
Moderní pedagogika
Elportál, rok: 2006
-
MPMP071 Moderní pedagogika
ELPORTÁL, rok: 2006, ročník: 1, vydání: 1
-
Organizační formy výuky a učivo v cizojazyčné výuce z hlediska autonomního učení. Pilotní výzkum.
Autonomie a cizojazyčná výuka. Autonomie v teorii, edukační praxi a lingvodidaktickém výzkumu., rok: 2006
-
Organizační formy, fáze výuky, učivo a rozvíjené dovednosti v cizojazyčné výuce z hlediska autonomního učení (zpráva z výzkumu)
Sborník z konference Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka, rok: 2006
2005
-
Efekt bumerangový. Efekt Galatea. Efekt Golem. Efekt haló. Efekt novosti. Efekt placebo. Efekt Pygmalion. Efekt sociální žádoucnosti. Efekt zmírňování. Logická chyba posouzení. Položka.
In Švec, V.; Maňák, J.; Švec, Š. Slovník pedagogické metodologie, vydání: Vyd. 1, rok: 2005, počet stran: 3 s.
-
Genderové rozdíly v používání strategií učení cizímu jazyku.
Autonomie v procesu učení a vyučování cizích jazyků. Sborník dílčích studií., rok: 2005
-
Interakční analýza.
In Švec, V.; Maňák, J.; Švec, Š. Slovník pedagogické metodologie, vydání: Vyd. 1, rok: 2005, počet stran: 2 s.
-
Jak se brněnští gymnazisté učí cizí jazyky? Jaké strategie učení používají? Které strategie jsou z hlediska vzdělávacích výsledků nejefektivnější?
Pedagogický výzkum: Reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník příspěvků z XIII. konference ČAPV, rok: 2005
-
Kvantitativní výzkum.
In Švec, V.; Maňák, J.; Švec, Š. Slovník pedagogické metodologie, vydání: Vyd. 1, rok: 2005, počet stran: 3 s.