![Důležité termíny](https://cdn.muni.cz/media/3633704/image_2.jpg?mode=crop¢er=0.5,0.5&rnd=133572412150000000&heightratio=0.5&width=278)
Informace o publikaci
Počet žiakov s ťažkým mentálnym postihnutím v triede ako faktor determinujúci komunikačné a sociálne interakcie
Autoři | |
---|---|
Rok publikování | 2012 |
Druh | Kapitola v knize |
Fakulta / Pracoviště MU | |
Citace | |
Popis | Výchova ako proces vzájomného pôsobenia jej aktérov je priestorom pre vzájomnú interakciu a komunikáciu. Príspevok prezentuje výsledky analýzy výskytu komunikačných a sociálnych interakcií, druhu komunikačných partnerov a stavu správania u žiakov s ťažkým mentálnym postihnutím v špeciálnych základných školách na Slovensku z hľadiska počtu žiakov v triede. Vo výskume bola použitá výskumná metóda štruktúrovaného nepriameho pozorovania na súbore 36 žiakov s ťažkým mentálnym postihnutím. Sledované premenné boli systematicky zaznamenávané a kódované. Prezentované výsledky sú súčasťou rozsiahlejšieho výskumu dizertačnej práce autorky, ktorý hodnotí vybrané determinanty edukácie žiakov s ťažkým a hlbokým mentálnym postihnutím na Slovensku v segregovaných a inkluzívnych podmienkach. |
Související projekty: |