Informace o publikaci
Sentence adverbials in academic texts: Preferences of native vs. non-native writers
| Název česky | Konjunktivní adverbia ve vědeckých textech: Preference rodilých a nerodilých autorů v angličtině |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2013 |
| Druh | Kapitola v knize |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | Jedním z nejúčinnějších nástrojů k dosažení koheze v odborném (vědeckém) jazyce je užití diskurzivních adverbií, což jsou syntakticky a prozodicky separátní adverbia fungující jako explicitní výrazy organizující diskurs (discourse markers). Rostoucí globalizace vědy a nadvláda angličtiny jako jejího hlavního jazyka vyústily v jistou jazykovou a formální uniformitu odborných textů. V jednotlivých disciplínách však lze nalézt jisté pravidelné rozdíly mezi rodilými a nerodilými uživateli angličtiny, stejně jako mezi zkušenými a méně zkušenými pisateli. Tématem této kapitoly je volba konjunktivních a disjunktivních adverbií ve vědeckých článcích a esejích v úzce vymezené vědecké oblasti, konkrétně lingvistice a metodice vyučování cizích jazyků, a to s důrazem na sekvenční adverbia. Analyzováno bylo několik korpusů akademických prací rodilých i nerodilých, zkušených i méně zkušených autorů. Výsledky naznačují, že jednotlivé kategorie autorů se vyznačují typickými distribučními preferencemi v oblasti konjunktivních a disjunktivních adverbií. Tato kapitola se snaží tyto systematické volby interpretovat a předestírá i praktické dopady do výuky EAP (angličtiny pro akademické účely). |