Metodologické kořeny didaktických problémů ve vzdělávání ekonomicky zaměřených předmětů

• Autoři: MARINIČ Peter
• Rok publikování: 2017
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: 11. mezinárodní vědecká konference – Didaktická konference 2017
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• www: https://munispace.muni.cz/index.php/munispace/catalog/book/937
• Doi: http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-8590-2017-11
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: economics; economic methodology; didactics; education
• Popis: Ve vzdělávání žáků existuje všeobecně přijatelná podoba zaměření na vzdělávání v oblasti ekonomických předmětů a jejich důležitosti v kontextu všeobecné vzdělanosti a gramotnosti. Avšak v tomto kontextu je důležitější otázka způsobu koncepce tohoto vzdělávání a její implementace do výukového procesu zejména na základních a střeních školách, která se potýká s mnoha problémy. Tyto problémy vyplývají ze samotného metodologického zaměření ekonomie jako vědy, zejména pokud ji budeme srovnávat s jinými přírodními vědami. V tomto kontextu přináší článek pohled na původ těchto didaktických problémů v samotné metodologii ekonomie jako vědy