Kognition und Emotion beim Lernen von Tertiärsprachen

• Autoři: JANÍKOVÁ Věra
• Rok publikování: 2018
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Sprachen verbinden
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova: German as a second foreign language; cognition and emotion; tertiary language learning; research
• Popis: Stejně jako v ostatních evropských zemích se i v České republice stala angličtina prvním cizím jazykem vyučovaným na základní škole. Němčina se obvykle vyučuje jako druhý cizí jazyk. Článek se zabývá vybranými znaky didaktiky výuky dalšího (druhého) cizího, přičemž v centru pozornosti je jazyková konstelace němčina do angličtině. V teoretické části jsou představeny vybrané kognitivní teorie osvojování cizích jazyků a emocionální dimenze učení a vyučování cizího jazyka. Po teoretické úvodu jsou představeny dvě případové studie z oblasti výzkumu dalšího cizího jazyka, které se zabývají fenomény kognice a emoce při učení se vice cizím jazykům

Související projekty

• Aktev VII.