Tvorba výskumného nástroja – učiteľské self-efficacy v oblasti e-learningu

• Autoři: FICO Martin
• Rok publikování: 2021
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Sborník příspěvků z konference ERIS21 "Aktuální problémy distanční výuky".
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• www: https://www.uhk.cz/file/edee/pedagogicka-fakulta/pdf/pracoviste-fakulty/ustav-primarni-preprimarni-a-specialni-pedagogiky/eris21-sbornik-prispevku.pdf
• Popis: Cieľom príspevku je čitateľom priblížiť tvorbu výskumného nástroja na skúmanie self-efficacy v oblasti e-learningu u učiteľov a študentov učiteľstva. Text pojednáva o výskume v pedagogických vedách a v oblasti e-learningu, o kvantitatívnom prístupe vo výskume a tvorbe výskumných nástrojov v ňom využívaných. Empirická časť textu predstavuje postup tvorby škály a jej následnej štatistickej analýzy v softvéri SPSS. KMO a Bartlettov test potvrdil vhodnosť dát k faktorovej analýze a tá preukázala tri dimenzie, pričom každá je sýtená troma položkami a spoločne popisujú 69,5 % variability (n=146). Všetky tri dimenzie sa ukázali byť reliabilné (?>0,7) a tak je možné s výskumným nástrojom pracovať v ďalšom výskume.