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Lebenswelten und ihre Fibeln oder Fibeln und ihre Lebenswelten? Pädagogischer Stadt-Land-Dualismus in Erstlesebüchern, 1945-1964
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| Rok publikování | 2022 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
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| Popis | Der Gedanke, für Stadt- und Landschulen unterschiedliche Erstlesebücher in Umlauf zu bringen, wird heute mitunter erstaunlich erscheinen, noch in den Anfangstagen der Zweiten Österreichischen Republik (das ist nach 1945) aber war er ‚common sense‘. Wie sich diese pädagogische Stadt-Landdifferenz auf die in Erstlesebüchern vermittelten Inhalte auswirkte, soll in diesem Beitrag untersucht werden. Dabei will ich danach fragen, ob und inwieweit die Lebenswelten, die in den nach 1945 herausgebrachten Fibeln für Land- und Stadtschulen konstruiert wurden, sich nicht nur im Hinblick auf Sozialmilieu und dargestellte physische Umwelt unterscheiden, sondern darüber hinaus auf unterschiedliche gesellschaftliche Leitbilder und damit verknüpfte Erziehungskonzepte und Wertekataloge schließen lassen. Auf den ersten Blick lässt sich zeigen, dass mit Landfibeln eine eher konservative Pädagogik verbunden war, mit Stadtfibeln eine eher moderne. Bei näherem Betrachten erscheint dieser Befund nicht mehr ganz so eindeutig, vor allem aber zeigen sich deutliche Veränderungen im untersuchten Zeitraum. |
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