Informace o publikaci
Vstup do učiteľskej profesie: motivácia a vnímaná prestíž
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2024 |
| Druh | Konferenční abstrakty |
| Citace | |
| Popis | V predkladanom príspevku predstavujem parciálne výsledky z výskumu, v ktorom sa zaoberám vstupom do učiteľskej profesie a získavaním potrebnej kvalifikácie prostredníctvom celoživotného vzdelávania v oblasti pedagogických vied. Cieľom je zistiť prečo sa rozhodnú absolventi neučiteľských vysokoškolských odborov stať učiteľmi, čo im príde na povolaní prestížne a čo očakávajú od štúdia vedúceho k získaniu učiteľskej kvalifikácie. Výskumný súbor tvorí 6 frekventantov CŽV, tesne pred ukončením ich štúdia. Ako metódu zberu dát som zvolil pološtrukturované rozhovory. Analýza dát prebiehala v súlade s princípmi zakotvenej teórie. Výsledky odhaľujú kontrasty medzi motiváciami záujemcov o učiteľstvo a ich súvislosti s vnímanou prestížou učiteľského povolania a očakávaniami od štúdia. |