Nadaný? Vždyť neumí číst ani počítat!

• Autoři: PORTEŠOVÁ Šárka
• Rok publikování: 2010
• Druh: Článek v odborném periodiku
• Časopis / Zdroj: Psychologie DNES
• Fakulta / Pracoviště MU: Fakulta sociálních studií
• Obor: Psychologie
• Klíčová slova: gifted; talented; dyslexia
• Popis: Příspěvek mapuje v zahraničí intenzivně sledovanou problematiku nadaných dětí s poruchami učení. Zaměřuje se na popis typických rozporů ve školních výkonech těchto žáků a následně na efekt vzájemného maskování jejich nadprůměrných schopností a handicapů. Ty stojí s velkou pravděpodobností v cestě úspěšné školní identifikace skutečného nadání této populace dětí. Stále častěji se vžívá označení pro tuto skupinu nadaných jako chytří žáci se školními problémy.

Související projekty

• Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti