doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.

Researcher, Department of Education

correspondence Address:
Poříčí 623/7, 603 00 Brno

office: 5014
Poříčí 997/31a
603 00 Brno

Show on the map

phone:	+420 549 49 4298
e‑mail:

social and academic networks:

Basic information

Type

Total number of publications: 168

2018

Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation

JANÍK Tomáš JANKO Tomáš PEŠKOVÁ Karolína KNECHT Petr SPURNÁ Michaela

Article in Periodical

Human Affairs-Postdisciplinary Humanities Social Sciences Quarterly, year: 2018, volume: 28, edition: 1, DOI
Vizuálie v geografickém vzdělávání: přehledová studie

JANKO Tomáš KNECHT Petr KUČEROVÁ Silvie Rita BLÁHA Jan Daniel

Article in Periodical

Scientia in Educatione, year: 2018, volume: 9, edition: 2
Všeobecný přehled a/nebo tematické studium? Podněty k zamýšlené revizi RVP

HOFMANN Eduard SPURNÁ Michaela KNECHT Petr

Article in Proceedings

Geografické informácie, year: 2018
Využívání kurikulárních dokumentů učiteli ZŠ: aplikace Johnsonovy typologie

SPURNÁ Michaela KNECHT Petr

Article in Periodical

Studia paedagogica, year: 2018, volume: 23, edition: 1, DOI

2017

Akademický inbreeding: existenční nutnost nebo rakovina vysokého školství?

TŮMA František KNECHT Petr

Appeared in Conference without Proceedings

Year: 2017, type: Appeared in Conference without Proceedings
Geography Curriculum in Czechia: Challenging Opportunities

HOFMANN Eduard SVOBODOVÁ Hana KNECHT Petr

Chapter of a book

Current Topics in Czech and Central European Geography Education, edition: 1. vyd., year: 2017, number of pages: 18 s.
Koncepce geografického vzdělávání v Česku. Certifikovaná metodika. www.egeografie.cz

MARADA Miroslav ŘEZNÍČKOVÁ Dana HANUS Martin MATĚJČEK Tomáš HOFMANN Eduard SVATOŇOVÁ Hana KNECHT Petr

Year: 2017
Objectives of geography education: Through exemplary curriculum towards an understanding

ŘEZNÍČKOVÁ Dana MARADA Miroslav HOFMANN Eduard SVATOŇOVÁ Hana KNECHT Petr MATĚJČEK Tomáš HANUS Martin

Appeared in Conference without Proceedings

Year: 2017, type: Appeared in Conference without Proceedings
Opportunities for developing problem-solving competence in geography textbooks

KNECHT Petr

Conference abstract

Year: 2017, type: Conference abstract
Teoretický model pro výzkum vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ

PEŠKOVÁ Karolína SPURNÁ Michaela KNECHT Petr

Article in Periodical

Orbis scholae, year: 2017, volume: 11, edition: 2