Publication details
Hudba jako univerzální prostředek výuky: přístupy k výuce estetické výchovy pro žáky se zrakovým postižením
| Title in English | Music as an universal teaching tool: approaches to teaching aesthetic education to visually impaired pupils |
|---|---|
| Authors | |
| Year of publication | 2024 |
| Type | Appeared in Conference without Proceedings |
| MU Faculty or unit | |
| Citation | LEVÍČEK, Dominik. Hudba jako univerzální prostředek výuky: přístupy k výuce estetické výchovy pro žáky se zrakovým postižením (Music as an universal teaching tool: approaches to teaching aesthetic education to visually impaired pupils). In Jinakost, inkluze a speciálně vzdělávací potřeby 2024. 2024. |
| Description | This presentation focuses on the opportunities and challenges of music education for students with visual impairments. It analyses the use of assistive technology, Braille notation, graphic representation of melody and movement in music. It also considers a multi-sensory approach and the integration of music with other subjects. The results show the underuse of some tools due to lack of methods, funding or awareness. |
| Related projects: |