Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D.

proděkanka pro studium učitelských programů a celoživotní vzdělávání Filozofické fakulty

korespondenční adresa:
Arna Nováka 1/1, 602 00 Brno

kancelář: bud. C/C.410
Arna Nováka 1
602 00 Brno

Zobrazit na mapě

telefon:	549 49 3338
e‑mail:

sociální a akademické sítě:

Základní údaje

Druh

Počet publikací: 97

2015

Ulicemi jazyka : využití lingvistické etnografie při práci s daty

ŠALAMOUNOVÁ Zuzana

Uspořádání workshopu

Rok: 2015, druh: Uspořádání workshopu
Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství

VLČKOVÁ Kateřina LOJDOVÁ Kateřina LUKAS Josef MAREŠ Jan ŠALAMOUNOVÁ Zuzana KOHOUTEK Tomáš BRADOVÁ Jarmila JEŽEK Stanislav

Odborná kniha

Rok: 2015, vydání: Vyd. 1, počet stran: 238 s.
Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství

VLČKOVÁ Kateřina LOJDOVÁ Kateřina LUKAS Josef MAREŠ Jan ŠALAMOUNOVÁ Zuzana KOHOUTEK Tomáš BRADOVÁ Jarmila JEŽEK Stanislav

Odborná kniha

Rok: 2015, vydání: Vyd. 1., počet stran: 237 s.
Žákovská participace na komunikaci jako produkt interakcí mezi učitelem a žákem

ŠEĎOVÁ Klára ŠALAMOUNOVÁ Zuzana

Článek v odborném periodiku

Lifelong Learning – celoživotní vzdělávání, rok: 2015, ročník: 5, vydání: 3

2014

(Re)konstruování školního vědeckého slovníku

ŠALAMOUNOVÁ Zuzana

Článek v odborném periodiku

Studia paedagogica, rok: 2014, ročník: 19, vydání: 1, DOI
Hledání skrytých kvalit: rozhovor s Fredem Korthagenem

ŠALAMOUNOVÁ Zuzana ŠVAŘÍČEK Roman

Článek v odborném periodiku

Studia paedagogica, rok: 2014, ročník: 19, vydání: 1, DOI
In Search of the Content of Scientific Concepts. A Linguistic Ethnographic Analysis of the Translation Strategies of Teachers

ŠALAMOUNOVÁ Zuzana

Kapitola v knize

Performativity, Materiality and Time: Tacit Dimensions of Pedagogy, rok: 2014, počet stran: 20 s.
Mocenské vztahy mezi začínajícími učiteli a jejich žáky

ŠALAMOUNOVÁ Zuzana BRADOVÁ Jarmila LOJDOVÁ Kateřina

Článek v odborném periodiku

Pedagogická orientace, rok: 2014, ročník: 24, vydání: 3
On the Way to Dialogic Teaching: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse

ŠEĎOVÁ Klára ŠVAŘÍČEK Roman SEDLÁČEK Martin ŠALAMOUNOVÁ Zuzana

Článek v odborném periodiku

Studia paedagogica, rok: 2014, ročník: 19, vydání: 4, DOI
Troubles with dialogic teaching

ŠEĎOVÁ Klára ŠALAMOUNOVÁ Zuzana ŠVAŘÍČEK Roman

Článek v odborném periodiku

Learning, Culture and Social Interaction, rok: 2014, ročník: 3, vydání: 4, DOI