doc. Mgr. Radek Pelánek, Ph.D.

2020

• Impact of Methodological Choices on the Evaluation of Student Models

  EFFENBERGER Tomáš PELÁNEK Radek

  Článek ve sborníku

  Artificial Intelligence in Education. AIED 2020. Lecture Notes in Computer Science, vol 12163., rok: 2020

• Learning analytics challenges: trade-offs, methodology, scalability

  PELÁNEK Radek

  Článek ve sborníku

  Proceedings of the Tenth International Conference on Learning Analytics & Knowledge, rok: 2020

• Managing items and knowledge components: domain modeling in practice

  PELÁNEK Radek

  Článek v odborném periodiku

  Educational Technology Research and Development, rok: 2020, ročník: 68, vydání: 1, DOI

• Measuring Similarity of Educational Items: An Overview

  PELÁNEK Radek

  Článek v odborném periodiku

  IEEE Transactions on Learning Technologies, rok: 2020, ročník: 13, vydání: 2, DOI

2019

• Difficulty and Complexity of Introductory Programming Problems

  EFFENBERGER Tomáš ČECHÁK Jaroslav PELÁNEK Radek

  Článek ve sborníku

  3rd Educational Data Mining in Computer Science Education Workshop, rok: 2019

• Item Ordering Biases in Educational Data

  ČECHÁK Jaroslav PELÁNEK Radek

  Článek ve sborníku

  International Conference on Artificial Intelligence in Education, rok: 2019

• Measuring Difficulty of Introductory Programming Tasks

  EFFENBERGER Tomáš ČECHÁK Jaroslav PELÁNEK Radek

  Článek ve sborníku

  Proceedings of the Sixth (2019) ACM Conference on Learning @ Scale (L@S '19), rok: 2019

• Measuring Students’ Performance on Programming Tasks

  EFFENBERGER Tomáš PELÁNEK Radek

  Článek ve sborníku

  Proceedings of the Sixth (2019) ACM Conference on Learning @ Scale (L@S '19), rok: 2019

2018

• Analysis and design of mastery learning criteria

  PELÁNEK Radek ŘIHÁK Jiří

  Článek v odborném periodiku

  New Review of Hypermedia and Multimedia, rok: 2018, ročník: 24, vydání: 3, DOI

• Conceptual Issues in Mastery Criteria: Differentiating Uncertainty and Degrees of Knowledge

  PELÁNEK Radek

  Článek ve sborníku

  Artificial Intelligence in Education, rok: 2018