doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.

2018

• Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation

  JANÍK Tomáš JANKO Tomáš PEŠKOVÁ Karolína KNECHT Petr SPURNÁ Michaela

  Článek v odborném periodiku

  Human Affairs-Postdisciplinary Humanities Social Sciences Quarterly, rok: 2018, ročník: 28, vydání: 1, DOI

• Vizuálie v geografickém vzdělávání: přehledová studie

  JANKO Tomáš KNECHT Petr KUČEROVÁ Silvie Rita BLÁHA Jan Daniel

  Článek v odborném periodiku

  Scientia in Educatione, rok: 2018, ročník: 9, vydání: 2

• Všeobecný přehled a/nebo tematické studium? Podněty k zamýšlené revizi RVP

  HOFMANN Eduard SPURNÁ Michaela KNECHT Petr

  Článek ve sborníku

  Geografické informácie, rok: 2018

• Využívání kurikulárních dokumentů učiteli ZŠ: aplikace Johnsonovy typologie

  SPURNÁ Michaela KNECHT Petr

  Článek v odborném periodiku

  Studia paedagogica, rok: 2018, ročník: 23, vydání: 1, DOI

2017

• Akademický inbreeding: existenční nutnost nebo rakovina vysokého školství?

  TŮMA František KNECHT Petr

  Další prezentace na konferencích

  Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích

• Geography Curriculum in Czechia: Challenging Opportunities

  HOFMANN Eduard SVOBODOVÁ Hana KNECHT Petr

  Kapitola v knize

  Current Topics in Czech and Central European Geography Education, vydání: 1. vyd., rok: 2017, počet stran: 18 s.

• Koncepce geografického vzdělávání v Česku. Certifikovaná metodika. www.egeografie.cz

  MARADA Miroslav ŘEZNÍČKOVÁ Dana HANUS Martin MATĚJČEK Tomáš HOFMANN Eduard SVATOŇOVÁ Hana KNECHT Petr

  Certifikované metodiky

  Rok: 2017

• Objectives of geography education: Through exemplary curriculum towards an understanding

  ŘEZNÍČKOVÁ Dana MARADA Miroslav HOFMANN Eduard SVATOŇOVÁ Hana KNECHT Petr MATĚJČEK Tomáš HANUS Martin

  Další prezentace na konferencích

  Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích

• Opportunities for developing problem-solving competence in geography textbooks

  KNECHT Petr

  Konferenční abstrakty

  Rok: 2017, druh: Konferenční abstrakty

• Teoretický model pro výzkum vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ

  PEŠKOVÁ Karolína SPURNÁ Michaela KNECHT Petr

  Článek v odborném periodiku

  Orbis scholae, rok: 2017, ročník: 11, vydání: 2