Informace o projektu
Učitel-expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí cizojazyčné výuky)
- Kód projektu
- GAP407/11/0234
- Období řešení
- 1/2011 - 12/2013
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Pedagogická fakulta
- Klíčová slova
- učitel - expert;jeho charakteristiky;profesní rozvoj učitele - experta a jeho determinanty
Jednou z klíčových výzev probíhající diskuse o kvalitě vzdělávání v kontextu edukačních změn je profesionalizace učitele. Projekt chce přispět k současnému stavu poznání kvality v profesi
učitele výzkumem charakteristik učitele - experta. V první fázi bude realizována rozsáhlá teoretická
přehledová studie, na základě jejích výstupů a s přihlédnutím k českému kulturnímu rámci budou v rámci
projektu vypracovány, pilotovány a ověřeny metody identifikace a výzkumu učitelů - expertů. Vlastní
výzkum pak bude zaměřen na prohloubení stavu poznání těchto charakteristik, v další fázi pak na
determinanty procesů profesního rozvoje učitele - experta. Výstupy projektu mohou přinést zásadní
informace pro transformaci přípravného i dalšího vzdělávání učitelů, pro tvorbu standardu kvality v profesi učitele a kariérní řád a, v neposlední řadě, mohou přispět ke zvýšení prestiže učitelské profese.
Výsledky
Výsledky projektu byly průběžně předkládány odborné veřejnosti formou různých publikačních výstupů v souladu s původním plánem. Původní časový harmonogram byl plněn dle projektu, bohužel v průběhu řešení projektu došlo ke
změně pravidel GA ČR a závěrečná monografie byla vyžadována již v publikované formě.Dle původního plánu
probíhaly analýzy dat a závěrečná syntéza do konce září 2013, následovalo zpracování rukopisu, ale vzhledem k času nezbytnému pro recenzní řízení a časové potřeby vydavatele bylo nutno požádat o odklad závěrečné zprávy.
Ten umožnil naplnit plánované výstupy projektu.
Publikace
Počet publikací: 54
2011
-
Expertnost učitele cizích jazyků se zřetelem k výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Pokrivčáková, Silvia (ed.): Current Issues in Teaching Foreign Languages, vydání: Vyd. 1., rok: 2011, počet stran: 33 s.
-
Klíčové kompetence v profesním jazyce učitelů
Rok: 2011, druh: Konferenční abstrakty
-
Klíčové kompetence v profesním jazyce učitelů
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Komunikační přístup ve výuce cizích jazyků: záležitost politických dokumentů či reálné praxe?
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Komunikační přístup ve výuce cizích jazyků: záležitost politických dokumentů či reálné praxe?
Škola - statický element v sociálnej dynamike, rok: 2011
-
On the Nature of Expert Teacher Knowledge
Orbis scholae, rok: 2011, ročník: roč.5 2011, vydání: 2
-
Teorie a výzkum expertnosti v učitelské profesi
Rok: 2011, vydání: 1. vyd., počet stran: 154 s.
-
Towards quality in teaching
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Učitel cizího jazyka v roli poradce
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Učitelovo pojetí kultury a cílů výuky reálií a IKK
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích