Informace o projektu
Interakce ve výuce anglického jazyka na vysoké škole
- Kód projektu
- GA15-08857S
- Období řešení
- 1/2015 - 12/2017
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Pedagogická fakulta
V projektu, jehož východiskem je dialogismus, bude prostřednictvím konverzační analýzy analyzována interakce v hodinách anglického jazyka
na vysoké škole. Analýzy budou vycházet z videonahrávek zachycujících interakci ve třídě, a také na etnografických datech (např. vyučovací
materiály). Výstupy projektu (publikované jako články v odborných časopisech a monografie) přispějí k teoretickému poznání v oblasti
interakce ve výuce angličtiny, která je specifická tím, že v ní jazyk vystupuje zároveň jak prostředek a cíl. Induktivní a emická povaha
konverzační analýzy umožní projektu přispět k poznání v oblasti mechanismů udržování intersubjektivity ve výuce.
V českém výzkumu publikovaném ve čtyřech významných pedagogických časopisech (1990–2012) nebyla konverzační analýza použita a celkově v něm převažuje monologický pohled na interakci ve třídě. Kromě toho se český pedagogický výzkum interakce ve třídě zaměřuje na
základní vzdělávání, přičemž pozornost nebyla zatím věnována výuce cizích jazyků na vysokých školách. Tuto mezeru má předkládaný
projekt za cíl vyplnit.
Publikace
Počet publikací: 18
2016
-
Code-switching in EFL Classrooms in the Czech Republic: A Conversation Analysis Perspective
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
-
Konverzační analýza a interakce ve třídě: východiska a metodologické aspekty
Pedagogická orientace, rok: 2016, ročník: 26, vydání: 3, DOI
-
Práce se záznamem a transkriptem v konverzační analýze
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
-
Střídání kódů v hodinách angličtiny u učitelů expertů pohledem konverzační analýzy
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
-
Turn-taking in discussions after student presentations: A conversation analytic perspective
Rok: 2016, druh: Další prezentace na konferencích
2015
-
Dialogismus a konverzační analýza ve výzkumu interakce ve třídě
Rok: 2015, druh: Uspořádání workshopu
-
Použití konverzační analýzy při zkoumání interakce ve výuce
Rok: 2015, druh: Další prezentace na konferencích
-
Using conversation analysis in classroom interaction research
Learner corpora and English acquisition. A collection of studies., vydání: Vyd. 1, rok: 2015, počet stran: 9 s.