Informace o projektu
Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování
- Kód projektu
- GD406/09/H040
- Období řešení
- 1/2009 - 12/2012
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Doktorské granty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Filozofická fakulta
Obecným cílem předkládaného projektu je podpora výzkumu doktorských studentů v široce definovaných pedagogických vědách, výzkumu zabývajícího se významnými otázkami tématu škola a některými těsně souvisejícími tématy. Výzkumný projekt se zaměřuje na otázky makro- i mikroúrovně chodu školy. Konkrétně jde o řízení a rozhodování ve škole, o některé rituály školního života, o kulturu klíčových procesů probíhajících ve škole, o možnosti rozvoje dovedností žáků regulovat své učení, o participaci žáků na samosprávě školy, o vztah školní práce a estetické výchovy. Projekt je zaměřen také na učitele, na profesní rozvoj učitelů při projektování školního kurikula, na procesy dosahování kvality pedagogické práce a konečně také na otázku identity učitele. Kombinace přístupu základních aplikovaných pedagogických disciplín s přístupy v hraničních disciplínách by měla přinést nové perspektivy v diskurzu škola v široce zaměřeném pedagogickém výzkumu. Účastníci projektu plánují publikovat individuálně kolektivně, v rámci mobility a jejich dalšího odborného růstu navrhuje vedoucí tým rozsáhlou spolupráci s řadou akademických a vědeckých institucí.
Publikace
Počet publikací: 93
2011
-
Současné prostředí subkultur – punk
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Specifika překonávání digitální propasti
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Specifika překonávání digitální propasti
Místo vzdělávání v současné společnosti: paradigmata – ideje – realizace, rok: 2011
-
Specifika překonávání digitální propasti
Rok: 2011, druh: Konferenční abstrakty
-
Struktura a obsah komunikace mezi učitelem a žáky
Rok: 2011, druh: Vyžádané přednášky
-
Struktura a obsah výukové komunikace mezi učitelem a žáky
Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, rok: 2011
-
Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci
Rok: 2011, druh: Vyžádané přednášky
-
Študentské rádiá - nerozpoznané vzdelávacie inštitúcie prevýchovu k občianstvu
Rok: 2011, druh: Další prezentace na konferencích
-
Techniky změny chování a jejich využití ze strany žáků
Pedagogická orientace: odborný čvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti, rok: 2011, ročník: roč. 21, vydání: č. 1
-
Učenie sa v študentských komunitných organizáciách, výsledky predvýskumu
Sborník VIII. ročníku konference DSP UPOL: Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentu DSP. Olomouc : Univerzita Palackého Olomouc, 2011, rok: 2011