Informace o publikaci
Terénní výuka ve formálním vzdělávání
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2016 |
| Druh | Článek v odborném periodiku |
| Časopis / Zdroj | Envigogika |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| www | http://envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/533/684 |
| Doi | http://dx.doi.org/10.14712/18023061.533 |
| Obor | Pedagogika a školství |
| Klíčová slova | Outdoor education; place-based education; school garden; community projects; field study; residential programs |
| Popis | Text shrnuje výsledky více než 70 studií analyzujících dopady terénních programů formálního vzdělávání na žákovské znalosti, postoje, dovednosti, přesvědčení a chování. Objevili jsme převažující množství prací dokládající přínosy terénních programů a to jak v absolutním smyslu tak relativně v porovnání s programy v učebně. Nejdůležitější bariérou většího rozšíření terénní výuky se zdá být koncept terénní výuky zastávaný učiteli a vedením školy. V rámci studie doporučujeme „rozmazaný“ přístup, který by přirozeně propojoval výuku v učebně s výukou v terénu a maximalizoval tak její dopad na žáky. |