Compétences clés des futurs enseignants de FLE : l’apport des textes littéraires choisis

• Název česky: Klíčové kompetence budoucích učitelů francouzštiny: přínos vybraných literárních textů
• Autoři: BAKEŠOVÁ Václava
• Rok publikování: 2022
• Druh: Článek v odborném periodiku
• Časopis / Zdroj: Neofilolog
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• www: Odborný časopis Polské neofilologické společnosti.
• Doi: http://dx.doi.org/10.14746/n.2022.59.1.3
• Klíčová slova: reading literary texts; training future teachers; global skills; key skills; pedagogical mediation; didactic reflection; communication in a foreign language; cultural awareness and expression
• Popis: Tato studie představuje příklad pedagogické mediace, při níž jsou prostřednictvím vybraných literárních textů rozvíjeny různé dovednosti (globální, odborné, klíčové atd.). Pedagogická mediace je chápána jako promyšlený proces, během něhož se studenti rozvíjejí po stránce sebeuvědomění v roli cizojazyčného a cizokulturního mediátora tím, že si osvojují kompetence potřebné pro svůj osobní a profesní růst, a to s využitím plného potenciálu literárních textů. Čtení textů zároveň rozvíjí i produktivní jazykové dovednosti, tj. mluvení a psaní spolu s prohlubováním receptivních jazykových dovedností, ale i didaktického myšlení studentů.