Informace o publikaci
Developing Reading Skills Through Reading Workshops: Building A Reading Community In Primary Schools
| Název česky | Rozvoj čtenářských dovedností prostřednictvím čtenářských dílen: Budování čtenářské komunity na základních školách |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2025 |
| Druh | Článek ve sborníku |
| Konference | INTED2025 Proceedings; 19th International Technology, Education and Development Conference (INTED) |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Doi | http://dx.doi.org/10.21125/inted.2025.1940 |
| Klíčová slova | Reading literacy; reading workshops; educational methods; critical thinking; Czech language education; reading motivation; pedagogical strategies |
| Popis | Tento příspěvek se zaměřuje na realizaci dílen čtení na druhém stupni základních škol v České republice, kde jsou tyto přístupy stále ještě neobvyklé. Čtenářské dílny jsou strukturované aktivity, které podporují čtení, interpretaci a diskusi o literárních textech a přispívají k rozvoji čtenářské gramotnosti a budování čtenářské komunity. Důraz je kladen na metodické strategie, které podporují zapojení žáků, kritické myšlení a spolupráci. Studie vychází z kvalitativního výzkumu mezi učiteli českého jazyka, kteří pracují s žáky ve věku 11–15 let. Zkoumá, jak jsou čtenářské dílny začleněny do hodin literatury, zejména pokud jde o výběr literárních textů, metody práce s texty a podporu reflexe četby prostřednictvím diskuse a psaní. Článek rovněž upozorňuje na konkrétní didaktické strategie, včetně individuálního a skupinového čtení, tvůrčího psaní a využívání digitálních nástrojů. Zvláštní pozornost je věnována rozvoji kritického myšlení a podpoře studentů s různou úrovní čtenářství. Nakonec jsou zmíněny problémy spojené s realizací dílen čtení - jako jsou organizační omezení a potřeba spolupráce školy a rodiny. |
| Související projekty: |