Dospělí a informální učení

• Autoři: RABUŠICOVÁ Milada; RABUŠICOVÁ Milada; RABUŠIC Ladislav; RABUŠIC Ladislav
• Rok publikování: 2008
• Druh: Kapitola v knize
• Fakulta / Pracoviště MU: Fakulta sociálních studií
• Popis: Tato kapitola je věnována nejproblematičtější části konceptu celoživotní učení, a to informálnímu vzdělávání. Informální učení je - již z definice - problematické proto, že míru, obsah a kvalitu zde není snadné empiricky ověřit. Proto nejdříve ukazujeme, co neformální učení je a jaký je jeho význam v kontextu učení celoživotního. Poukazujeme také na metodologické problémy spojené s jeho měřením. Prezentujeme také základní výsledky z našeho reprezentativního výzkumu, které říkají, že přibližně 60 % české dospělé populace se ve svém volném čase jistým způsobem záměrně kultivuje některou z aktivit, jejichž prostřednictvím obohacuje své poznatky.

Související projekty

• Vzdělávání dospělých v různých fázích životních cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje