Inkluze jako problematika současné sociální pedagogiky a její možná podpora pomocí projektu „Férová škola“

• Autoři: TANNENBERGEROVÁ Monika; OBROVSKÁ Lucie
• Rok publikování: 2010
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Sociální pedagogika ve střední Evropě 2010 - inovace a nové trendy (Sborník příspěvků z mezinárodní konference)
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Citace: TANNENBERGEROVÁ, Monika a Lucie OBROVSKÁ. Inkluze jako problematika současné sociální pedagogiky a její možná podpora pomocí projektu „Férová škola“. In Sociální pedagogika ve střední Evropě 2010 - inovace a nové trendy (Sborník příspěvků z mezinárodní konference). 2010. ISBN 978-80-87182-15-4.
• www: http://www.ferovaskola.cz
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: Right to education, inclusion, special educational needs, intact children, children with differences, fair school
• Popis: Každé dítě v České republice má právo na kvalitní, rovnocenné vzdělání. Každé dítě má právo na takový přístup školského systému, který je schopen využít jeho plného potenciálu. Nedomníváme se, že tato skutečnost a právo na odpovídající vzdělání pro každé dítě s ohledem na jeho specifické potřeby jsou českým vzdělávacím systémem zajištěny beze zbytku. Jednou z cest, jak toho dosáhnout je, podle našeho názoru, inkluzivní vzdělávání.