Crucial Determinants Affecting the Attitude of Czech Educators toward the Education of Extraordinarily Gifted Learners

• Název česky: Klíčové determinanty ovlivňující postoj českých učitelů ke vzdělávání mimořádně nadaných studentů
• Autoři: PORTEŠOVÁ Šárka; BUDÍKOVÁ Marie; KOUTKOVÁ Helena
• Rok publikování: 2011
• Druh: Článek v odborném periodiku
• Časopis / Zdroj: The New Educational Review
• Fakulta / Pracoviště MU: Fakulta sociálních studií
• Obor: Psychologie
• Klíčová slova: giftedness; teachers’ attitudes; teachers’ attitudes toward education of extraordinarily gifted learners
• Popis: This is a empirical study. Our aim was to examine: 1. What the prevailing attitudes of Czech teachers to the gifted and their education are. 2. What influence on forming such an attitude is adopted in our environment by potential, in foreign research studies empirically described variables (Bégin, Gagné 1994a). Especially the level of education, sex, teaching qualification, a gifted family member, gifted child in teacher’s class and perceiving oneself as gifted.

Související projekty

• Výkonová motivace rozumově nadaných studentů s dyslexií – základní determinanty a proměny v období adolescence a časné dospělosti