Informace o projektu
Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole
- Kód projektu
- GA406/03/1349
- Období řešení
- 1/2003 - 12/2005
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Pedagogická fakulta
- PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
- PhDr. Hana Filová, Ph.D.
- doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
- doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- prof. PhDr. Josef Maňák, CSc.
- doc. PhDr. Stanislav Střelec, CSc.
- prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc.
- prof. PhDr. Vlastimil Švec, CSc.
- doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
- Další fakulta/pracoviště MU
-
Centrum jazykového vzdělávání
- PhDr. Jiří Vacek, CSc.
Podstatou projektu je navrhnout účinné intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů v průběhu jejich praxe na fakultní škole. Intervence budou projektovány tak, aby podporovaly individiuální rozvoj studentů, jejich pedagogické experimentování, sebereflexi a autorebulaci. Návrh bude vycházet z analýzy intervencí, které v současné době uplatňují cviční učitelé a oboroví didaktikové (také tato analýza bude součástí projektu), nových poznatků psychodidaktiky, pedeutologie a pedagogické psychologie i výzkumných poznatků a zkušeností řešitelského týmu. Navržené intervence budou empiricky ověřeny. Nalezení účinných intervencí do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů v průběhu jejich praxe na fakultní škole bude hlavním výsledkem řešení projektu. Současně se předpokládá, že řešení projektu přispěje k hlubšímu poznání zákonitostí individuálního rozvoje pedagogických dovedností studentů učitelství. Dalším výsledkem bude kurikulum kurzu pro cvičné učitele na fakultních školách a oborové didaktiky.
Publikace
Počet publikací: 117
2007
-
Portfolio v pregaduální přípravě učitele primární školy
Portfolio v profesní přípravě učitele, rok: 2007
-
Proměny učitelského vzdělávání v kontextu reformy základního školství.
Rok: 2007, druh: Editorství tématického sborníku
-
SOCIÁLNĚ-AFEKTIVNÍ DOMÉNA V PROFESIONÁLNÍ PŘÍPRAVĚ UČITELŮ
Proměny vzdělávání, rok: 2007
-
Standardised Testing of Academic Language Competence in Non-Philology Students
Písemné zkoušky z cizího jazyka a SERR, rok: 2007
-
Students' Self-evaluation for Increasing the Quality of Students' Professional Training for Project Teaching and Their Own Realizations of Projects
Die Qualität von Lehre und Unterricht von neuen Herausforderungen, rok: 2007
-
Testing and Standardisation of Academic Language Competence in Non-Philology Faculty of Education Students
Písemné zkoušky a testy z cizích jazyků a z češtiny pro cizince, rok: 2007
-
Význam projektové výuky při rozvoji počáteční gramotnosti
Školská pripravenostˇ detí v kontinuite predškolskej elementárnej edukácie, rok: 2007
2006
-
Analýza odborného anglického textu pro studenty společného základu PdF MU
Rok: 2006, vydání: Vyd. 1, počet stran: 102 s.
-
Cognitive Motivation in Science Teacher Training
Science and Technology Education for a Diverse Word, rok: 2006, počet stran: 8 s.
-
Čtenářská gramotnost v kontextu kvality lidského života a poslání školy.
Čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku., rok: 2006