Informace o projektu
Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole
- Kód projektu
- GA406/03/1349
- Období řešení
- 1/2003 - 12/2005
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Pedagogická fakulta
- PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
- PhDr. Hana Filová, Ph.D.
- doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
- doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- prof. PhDr. Josef Maňák, CSc.
- doc. PhDr. Stanislav Střelec, CSc.
- prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc.
- prof. PhDr. Vlastimil Švec, CSc.
- doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
- Další fakulta/pracoviště MU
-
Centrum jazykového vzdělávání
- PhDr. Jiří Vacek, CSc.
Podstatou projektu je navrhnout účinné intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů v průběhu jejich praxe na fakultní škole. Intervence budou projektovány tak, aby podporovaly individiuální rozvoj studentů, jejich pedagogické experimentování, sebereflexi a autorebulaci. Návrh bude vycházet z analýzy intervencí, které v současné době uplatňují cviční učitelé a oboroví didaktikové (také tato analýza bude součástí projektu), nových poznatků psychodidaktiky, pedeutologie a pedagogické psychologie i výzkumných poznatků a zkušeností řešitelského týmu. Navržené intervence budou empiricky ověřeny. Nalezení účinných intervencí do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů v průběhu jejich praxe na fakultní škole bude hlavním výsledkem řešení projektu. Současně se předpokládá, že řešení projektu přispěje k hlubšímu poznání zákonitostí individuálního rozvoje pedagogických dovedností studentů učitelství. Dalším výsledkem bude kurikulum kurzu pro cvičné učitele na fakultních školách a oborové didaktiky.
Publikace
Počet publikací: 116
2005
-
Zuzančina písmenka
Rok: 2005, druh: Uspořádání výstavy
2004
-
(ed.) Studie z teorie a metodiky výchovy I.
Rok: 2004, počet stran: 155 s.
-
AXIOLOGICKÁ DIMENZE EKOLOGICKÉ VÝCHOVY A KOMPETENCE UČITELE
Učitel a vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Sborník z mezinárodní konference., rok: 2004
-
Cesty pedagogického výzkumu
Rok: 2004, počet stran: 78 s.
-
Cognitive Motivation in Science Teacher Training
Science and Technology Education for a Diverse Word dilemmas, needs and partnership. 11th IOSTE Symposium for Central and East European Countries, rok: 2004
-
English Texts With Tests II
Rok: 2004, vydání: 1. dotisk 1. vydání, počet stran: 109 s.
-
Environmentální problematika v řeči učitelů a studentů učitelství.
Příprava učitelů pro primární vzdělávání v ČR a budoucí scénáře v Evropě., rok: 2004
-
Evaluační standardy ve fyzikálním vzdělávání.
Kompetence a standardy ve fyzikálním vzdělávání., rok: 2004
-
Faktory a kontext rozvíjení profesních dovedností učitelů: výzkumná zpráva
Pedagogická praxe v pregraduální přípravě učitelů, rok: 2004
-
Fakultní cviční učitelé v reflexi studentů učitelství primární školy
LUKÁŠOVÁ KANTORKOVÁ, H. (ed.) Příprava učitelů pro primární vzdělávání v ČR a budoucí plánování scénářů v Evropě. Sborník Výzkumného záměru organizace VZO: msm 1745000, rok: 2004