Informace o projektu
Učitelé v pozdní fázi kariéry
- Kód projektu
- GA406/08/0176
- Období řešení
- 1/2008 - 12/2010
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
- Fakulta sportovních studií
- Klíčová slova
- učitel, kariéra, další vzdělávání
Projekt je zaměřen na problematiku profesního působení učitelů v pozdní fázi jejich kariéry. Cílem výzkumného projektu bude popsat psychologické, pedagogické i některé sociologické aspekty profesionálního působení učitelů v pozdní fázi kariéry a naznačit okolnosti a možnosti rozvoje a využívání jejich pedagogického i osobnostního potenciálu pro rozvoj školy. Lze předpokládat, že výsledky šetření obohatí teorii v této oblasti a budou mít zřetelný dopad do školské praxe, reps. oblasti rovzoje škol, vzdělávání učitelů a ředitelů škol.
Publikace
Počet publikací: 27
2010
-
Mezigenerační pomoc učitelů
Kam směřuje současný pedagogický výzkum?, rok: 2010
-
Teachers and the influence of age: on the tranformation of professional self-concept
International conference on new horizons in education - 2010. Proceedings Book, rok: 2010
-
Učitelé a faktor času: o proměnách pracovního sebepojetí
Studia Paedagogica, rok: 2010, ročník: 15, vydání: 2
-
Vztahové proměny očima učitelů 50 plus. Vybraná data z výzkumu Učitelé v pozdní fázi kariéry.
Zdravá škola, rok: 2010
2009
-
K povaze profesní kariéry učitele
Universitas, rok: 2009, ročník: 42, vydání: 4
-
Late-carerr teachers: how are they different?
Leadership in focus, rok: 2009, ročník: 15
-
Mezigenerační vztahy ve škole
Školský psychológ a kvalita školy, rok: 2009
-
Mimoškolní edukátoři
Pedagogická encyklopedie, vydání: Vyd. 1, rok: 2009, počet stran: 7 s.
-
Psychologická příprava ve službách školní praxe
Psychologie ve vzdělávání učitelů a jejich profesní činnosti, vydání: Vyd. 1, rok: 2009, počet stran: 4 s.
-
Teachers in the late stage of their career: on the methodology of the research and its first results
Proceedings of International conference on educational science ICES 08, rok: 2009